[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-151061-es":3,"doc-seo-151061-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},151061,962085564807,"Rizky","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",22,"Relatos y Novelas","Antología de cuentos infantiles - Educar en Valores - Vol 1","Antología de cuentos infantiles dirigida a niños de la primera etapa de educación primaria, centrada en el descubrimiento de valores cívicos a partir de la vida cotidiana, especialmente el salón de clases. El texto resalta el papel formativo de la familia y la escuela en la interacción con los demás, y usa historias para promover la imaginación, la identificación con situaciones reales y la curiosidad por el bien. Los relatos siguen a personajes como Alfonso, Raúl, Jorge, Kiriat y otros para reflexionar sobre la convivencia y la amistad.","Presentación  \nEn esta ocasión, el Instituto Electoral del Estado de Querétaro se congratula en poner a su disposición esta antología de cuentos infantiles,“Educar en Valores”. Através de este compendio dirigido alos niños de la primera etapa de la educación primaria, pretendemosque los pequeños vayan descubriendo los valores cívicos en ese su primer modelo de sociedad: el salón de clases.  \nDurante esta etapa de la niñez, la formación en la familia y en la escuela es de suma importancia para que el niño fortalezca suproceso de interacción con los demás. Estas dos realidades leofrecen a los niños múltiples oportunidades para el aprendizaje, que como si fuera un gran castillo de bloques de lego, comiencena construir una idea positiva de la sociedad en donde distintas personas se integran y se enriquecen a partir de sus semejanzas y diferencias.  \nEstos cuentos abren un mundo infinito para la imaginación, permiten la identificación con ciertas realidades para formar el criterio einvitan a los niños a despertar la curiosidad por los valores.  \nPor medio de esta selección, los niños podrán acompañar a Alfonso y Raúl en su larga odisea en el pueblo de Atazgua; advertirán que sus manos, como las de Jorge, son tan mágicas para hacer el bienaún a pesar del constante ruido de los adultos, que como dice Kiriat, muchas veces hablan tanto que se olvidan de actuar. Tambiéndescubrirán con Dragón-cito lo sencillo que es convertirse en súper héroes en su escuela con el valor de la amistad y percibirán que son más nuestras semejanzas que nuestras diferencias como Marianitalo hizo con Luisa e Isma.  \nNo podemos dejar pasar laoportunidad de reconocer el trabajo tanto de la Comisión como de la Dirección Ejecutiva, ambas de Educación Cívica del IEEQ, por haber materializado una iniciativa que sin duda, aportará mucho a la educación de los niños de nuestro Estado.  \nM. en A. Gerardo Romero Altamirano  \nConsejero Presidente  \nContenido  \nPandemónium  \nPaola Arisbeth Subias Cabrera ................................................. 3  \nEl dragón que soñaba con ser superhéroe  \nJuan Manuel Viveros Correa ................................................... 13  \nLas manos mágicas de Jorge  \nAndrea Sahagún Peña ............................................................. 23  \nUna niña feliz  \nJesús Ángel Hermosillo Aguirre ............................................. 33  \nLa aventura de Alfonso  \nFrancisco Torres Castillo ........................................................ 43  \nPaola Arisbeth Subias Cabrera  \nSalía el Sol desde el oeste para traer consigo un nuevo día; papá y mamá siempre intentaban enseñarle algo nuevo sobre el mundo a Kiriat, pero hoy, él quería enseñarles algo nuevo sobre el mundo. Papá era tan alto que alcanzaba las estrellas si se paraba en la punta de sus pies, y mamá sabíatantas cosas, que podía responder casi cualquier pregunta que se le ocurriera a su hijo. Excepto una:  \n—¿Recuerdas cómo se ve un adulto antes de convertirte en uno?—  \nPara Kiriat, el resto de los adultos (excepto mamá y papá), lucían más o menos iguales; siempre con las bocas llenas de palabras y muy pocas cosas que decir. No todos contaban historias que valiera la pena escuchar, y casininguno pasaba más de una hora sin quejarse de algo: el tráfico, lo tarde que iban, las tareas pendientes, el clima de hoy (que si hay mucho viento, que si hace mucho sol, que sillueve, que si no), para Kiriat, los adultos se quejaban siempre de todo, de las cosas que hacían, pero sobretodo delas cosas que no; y jamás se lo habían dicho a él, solo había puesto atención en las muchas oraciones que salían de los labios de un adulto al interactuar con otro, y descubrió queen ninguna de ellas había espacio para cosas importantes.  \nEl sol salía todos los días sin decir una sola palabra, porque quizá sabía que lo que menos le faltaba al mundo gobernado por adultos grises y tristes eran más palabras; porque con tantas, no se dejaban escuchar unas a otras; se amontonaban en las bo","cbCaitQDK4uccpYj","https://ap.wps.com/l/cbCaitQDK4uccpYj","pdf",23246404,2,1,60,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Pandemónium\n# El dragón que soñaba con ser superhéroe\n# Las manos mágicas de Jorge\n# Una niña feliz\n# La aventura de Alfonso","[{\"question\":\"¿A quién está dirigida esta antología de cuentos infantiles?\",\"answer\":\"Está dirigida a niños de la primera etapa de la educación primaria, con el objetivo de que empiecen a descubrir valores cívicos desde su primer modelo de sociedad: el salón de clases.\"},{\"question\":\"¿Cómo se relacionan los cuentos con los valores cívicos?\",\"answer\":\"Los cuentos usan historias que permiten identificación y despiertan la curiosidad, invitando a reflexionar sobre el bien, la convivencia y la amistad dentro del contexto escolar y social.\"},{\"question\":\"¿Qué papel tienen la familia y la escuela en los cuentos?\",\"answer\":\"Se destaca que durante esta etapa la formación familiar y escolar es clave para fortalecer la interacción del niño con los demás, ofreciendo oportunidades de aprendizaje y construcción de una idea positiva de la sociedad.\"}]","Antología de cuentos infantiles - 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