[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-134512-es":3,"doc-seo-134512-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},134512,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","La estructura familiar dibujada por los propios niños/as - Una aproximación al dibujo como mediador social en las relaciones sistémicas familiares","El estudio analiza la noción de familia que construyen los niños y niñas mediante el dibujo infantil, observando cómo representan las relaciones familiares desde una perspectiva cualitativa. La muestra incluye 100 dibujos y un número equivalente de entrevistas grabadas en audio con menores de 4 a 6 años de tres escuelas de Granada (dos públicas y una privada). Los resultados evidencian una concepción de familia nuclear y una asignación diferencial de roles: el padre participa menos en tareas domésticas, mientras la madre aparece vinculada al cuidado y a las labores del hogar. No emergen referencias a otras realidades, en particular a familias con progenitores del mismo sexo.","La EStrUCtUra FamiLiar diBUJada Por LoS ProPioS niñoS/aS. UnaaProXimaCión aL diBUJo Como mEdiador SoCiaL En LaS rELaCionES SiStémiCaS FamiLiarES  \nPedro Chacón*  \nJoaquín Sánchez-ruiz**  \nUniversidad de Granada  \nresumen  \nCon esta investigación se pretende analizar la idea de familia que tienen los niños/as en la actualidad y cómo la representan a través del dibujo infantil. El estudio ha sido realizado a partir de un muestreo realizado a niños/as de entre 4 y 6 años, extraído de tres escuelas, dos públicas y una privada en Granada (España). La investigación mantiene un carácter cualitativo. Para la realización del mismo hemos utilizado los siguientes procedimientos: recopilación de 100 dibujos, otras tantas entrevistas grabadas en audio, observación visual y notas de campo. nos aseguramos así un seguimiento tanto del proceso creativo como dela propia opinión de los infantes. En la investigación, los niños/as mostraron plásticamente una idea de familia nuclear, de cuyos progenitores, el padre fue representado apenas participando en las tareas del hogar; mientras que la madre se representó asociada a las tareas domésticas y al cuidado de sus hijos. Sobre otras realidades familiares, en concreto la familia homosexual, carecen absolutamente de referencias.  \nPalabras clave: dibujo infantil, educación a través del arte, familia homosexual.  \nabstract  \n«Children’s drawings of their own family structure. an approach to drawing as social mediator in relationships». This research aims to analyse the notion of family held by today’s children and how this is illustrated through their drawings. The study was carried out using a sample of boys and girls aged between 4 and 6 years old from three schools, two state and one private, in Granada (Spain). The research was carried out on a qualitative basis. The following procedures were used to collect data: 100 drawings were collected plus more or less the same number of video interviews, plus visual observation and field notes. This ensured that both the creative process and the children’s views could be monitored. The study showed that the children were able to produce a visual concept of a nuclear family, in which, out of the two parents, the father was shown as being the one least involved in domestic tasks; the mother, on the other hand, was more often depicted as being closely connected with domestic tasks and childcare. They showed absolutely no awareness of other family arrangements, specifically of families with same-sex parents.  \nKey words: Children’s drawing, education through art, heterosexual and homosexual families.  \nrevista Bellas artes, 11; abril 2013, pp. 159-177; iSSn: 1645-761X  \n1. introdUCCión. aPUntES SoBrE La FamiLia  \nSegún el diccionario de la real academia de la Lengua Española (1), el términofamilia ofrece lassiguientes definiciones: «1.-Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas. 2.-Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales yafines de un linaje. 3.-Hijos o descendencia. 4.-Conjunto de personas que tienenalguna condición, opinión o tendencia común». Una familia es un conjunto de personas unidas por enlaces de parentesco. Estas uniones son de dos clases: a través del matrimonio de dos personas o más, según la sociedad a la que nos refiramos; através de consanguinidad entre padres e hijos o entre hermanos que descienden de un mismo padre. Podemos destacar varios tipos:  \n1. nuclear, es aquella formada por los padres y los hijos.  \n2. Extensa, incluye los abuelos, tíos, primos y otros parientes.  \n3. monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres.  \n4. de madre soltera, en la que la ella desde un principio asume sola la crianza desus hijos/as.  \n[5. de](5. de) padres separados y que se niegan a vivir juntos; no son pareja pero debenseguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos, por muy distantes que éstos se encuentren.  \n6. La familia a partir de dos miembros del mismo sexo, ya sean ambos varones ohembras.  \n","cbCaia7fJDqZJcrk","https://ap.wps.com/l/cbCaia7fJDqZJcrk","pdf",277114,3,1,19,"Spanish","es",110,"# Introducción: apuntes sobre la familia\n## Definiciones y tipos de familia\n# Hipótesis y objetivos\n## Hipótesis\n## Objetivos\n# Metodología","[{\"question\":\"Qué pretende investigar este trabajo sobre los niños y la familia?\",\"answer\":\"Analiza la idea de familia que tienen los niños y niñas en la actualidad y cómo la representan a través del dibujo infantil.\"},{\"question\":\"Cómo se realizó el estudio y con qué muestra?\",\"answer\":\"Se empleó un enfoque cualitativo con 100 dibujos y entrevistas grabadas en audio, además de observación visual y notas de campo, con niños/as de 4 a 6 años de tres escuelas de Granada.\"},{\"question\":\"Qué representaciones familiares encontraron en los dibujos?\",\"answer\":\"Los niños muestran principalmente una imagen de familia nuclear: el padre aparece con poca participación en tareas del hogar y la madre asociada a las labores domésticas y al cuidado. 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