[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72686-es":3,"doc-seo-72686-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":81},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},72686,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",40,"Salud y Atención Médica","Desarrollo Infantil de 0 a 18 Meses","Guía de desarrollo infantil desde los 0 hasta los 18 meses, organizada por rangos de edad con pautas observables de interacción, comunicación y habilidades motoras. Incluye recomendaciones para estimular al bebé (hablar, acariciar, ofrecer objetos, juegos de ojos y sonidos) y describe hitos como seguimiento visual, orientación a ruidos, manipulación, sedestación, desplazamientos (boca abajo, gateo, apoyo y marcha) y primeras palabras. También aporta alertas para consultar al pediatra si no aparecen ciertas respuestas.","El niño de 0 a 3 meses. Se orientará en su nuevo ambiente a través de los sentidos. Necesita de vosotros para poder llegar a conoceros: habladle, cogedle, acariciadle.  \n\n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Me paso casi todo el día durmiendo plácidamente. | Estoy más rato despierto y meinteresa ver lo que hay a mi alrededor. Los ruidos fuertes me sorprenden. | Me gusta mirarme las manos yjuego con ellas. |\n| Sólo me despierto y lloro sitengo hambre o estoy incómodo. | Me gusta mirarte a los ojos y site mueves te seguiré con la mirada. | Si te acercas mucho quizá te tiraré del pelo y te tocaré la cara. Cuando me hables contestaré con sonidos. |\n| Me tranquiliza oír tu voz y aprendo a mirarte.\u003Cbr>¿ Tie nes ham bre? | Cuando me hables o acaricieste responderé con sonrisas osonidos. | Al cogerme en brazos puedo sostener la cabeza un ratito. |\n| Si me pones boca abajo puedo levantar la cabezaunos instantes. | Me llama la atención los objetos móviles y de colores vivos. | Boca abajo me sostengo sobre los brazos y levanto la cabeza. |\n|  |  |  |\n\nEl niño de 4 a 6 meses. Va ampliando su mundo a través de las vivencias y gracias a laposibilidad de manipular los objetos. Establece un lazo afectivo con las personas que le rodean.  \n\n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Me oriento hacia los sonidos ygorjeo y grito para llamar tu atención. | Me divierto jugando con mis pies y mis manos. Esto me ayuda porque me enseña a moverme. | Te contesto con sonidos cuando me hablas. |\n| Reiré a carcajadas cuando juegues conmigo o me hagas cosquillas. | Si me dejas el sonajero al alcancede la mano lo cogeré y lo haré sonar. | Puedo coger fácilmente los juguetes que me dan. |\n| Al mostrarme un objeto intentaré cogerlo. | Reconozco a quienes están conmigo. | También me cojo de los pies y así voy descubriendo mi cuerpo. |\n| Si me lo pones en la mano seré capaz de sostenerlo y me lo llevaré a la boca. | Al cogerme en brazos puedo sostener la cabeza erguida un ratito. | Boca abajo estoy tranquilo y me sostengo apoyado sobre las manos. Puedo voltear. |\n|  |  |  |\n\nSi a los 6 meses el niño no tiene interés ni intención de coger objetoso bien no usa alguna de las dos manos, consulte a su pediatra.  \n1 mes 2 meses 3 meses 4 meses 5 meses 6 meses  \nSi a los 3 meses el niño no sonríe, no es capaz de fijar la mirada o no sostiene bien la cabeza,  \nconsulte a su pediatra.  \nEl niño de 7 a 9 meses. Va ampliando su mundo a través de las vivencias y gracias a laposibilidad de manipular los objetos. Establece un lazo afectivo con las personas que le rodean.  \nEl niño de 10 a 12 meses. Puede estar sentado de forma estable sin necesidad de apoyo. Tiene gran interés por los juguetes. Con el fin de explorar el entorno buscará algún medio de desplazarse. Progresará en su comunicación gestual y verbal. Empezará a emitir sus primeras palabras.  \nEl niño de 14 a 18 meses. Laposibilidad de desplazamientoy lahabilidad manual loharásnmás independiente del adulto y le darán mayor conocimiento del entorno.  \n\n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Si me das de comer algo que no me gusta cerraré la boca y no querré comer más.\u003Cbr> | Lloro porque te has ido de mi lado y me dejas con extraños.\u003Cbr> | Me gusta que me cojas y estiro los brazos cuando estás cerca. Puedo palmotear y decir adiós con lamano.\u003Cbr> |\n| Puedo decir ga, ta, da... y megusta repetirlo.\u003Cbr> | Si un juguete me gusta meesforzaré por alcanzarlo.\u003Cbr> | Sé cuando voy a ir de paseo yesto me gusta. Miro y escucho y voy aprendiendo cosas nuevas. |\n| Me llaman la atención los objetos y los exploro dándoles vueltas en mis manos.\u003Cbr> | Me divierte tirar los objetos para ver cómo caen y oír el ruido que hacen.\u003Cbr> | Puedo jugar reteniendo unobjeto en cada mano y megusta hacerlos sonar. Ya puedo coger cosas pequeñas. |\n| Soy capaz de sostenerme un ratito sentado pero necesito apoyarme delante con las manos para no caerme.\u003Cbr> | Quiero conocer mi entorno y lo intento rastreando.\u003Cbr> | Puedo estar sentado sin peligro a que me caiga.\u003Cbr> |\n|  | ","cbCaiseOM9zzT6Vx","https://ap.wps.com/l/cbCaiseOM9zzT6Vx","pdf",5148612,4,1,"Spanish","es",110,"# Desarrollo de 0 a 3 meses\n# Desarrollo de 4 a 6 meses\n# Recomendaciones y consulta pediátrica (3 y 6 meses)\n# Desarrollo de 7 a 9 meses\n# Desarrollo de 10 a 12 meses\n# Desarrollo de 14 a 18 meses","[{\"question\":\"¿Qué habilidades se esperan hacia los 10 a 12 meses?\",\"answer\":\"Puede estar sentado de forma estable sin apoyo, mostrar gran interés por los juguetes y buscar algún medio de desplazarse para explorar. 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