[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67727-es":3,"doc-seo-67727-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67727,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",40,"Salud y Atención Médica","Características del niño con dislexia","Documento que describe las características comunes de los niños con dislexia y cómo se manifiestan en su reacción personal, su conducta y su desempeño escolar. Explica que, al ser un trastorno específico del aprendizaje, los síntomas varían con la edad: desde detalles en etapa preescolar, mayor evidencia entre 6 y 11 años y alteraciones más claras a partir de 12. Detalla rasgos personales y escolares, y enumera características por rangos de 3–6 y 6–11 años, con recomendaciones para reconocer “síntomas disléxicos” y evitar etiquetar antes de los 7 años.","CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO CON DISLEXIA.  \nLos niños con dislexia presentan una serie de características comunes, que se manifiestan, en su forma de reaccionar, en su personalidad y en sus actuaciones escolares. Si bien ningún niño es igual a otro, y no todos presentan todas ellas, si coinciden en muchas de estas.  \nLa dislexia es un trastorno específico del aprendizaje, por lo que los síntomas cambian amedida que el niño crece o evoluciona. Desde la etapa preescolar es posible apreciar pequeños detalles que pueden hacernos sospechar que un niño es disléxico. Entre los 6 y los 11 años los síntomas son más evidentes o, al menos, más conocidos. A partir de los 12 años se hacen muy claras las alteraciones del aprendizaje.  \nPara que un niño sea disléxico no hace falta que presente todos los síntomas que acontinuación se detallan, aunque tampoco lo es por presentar sólo alguno de ellos:  \nA nivel personal el niño puede presentar:  \n• Falta de atención. Debido a la gran concentración intelectual que tiene que realizar para superar sus dificultades perceptivas específicas, suele presentar un alto grado de cansancio, lo cual produce una atención inestable. Por esto, los aprendizajes de lectoescritura le suponen un gran esfuerzo, sin interés, no encontrando en ellos ninguna motivación que atraiga su atención.  \n• Desinterés por el estudio. Su rendimiento y calificaciones escolares suelen ser bajas, lo que provoca desmotivación y pobre concepto de sí mismo, al alumno. Puede que encontremos niños muy trabajadores que no ven resultados a suesfuerzo. Y a menudo se les tachará de faltos de interés, vagos y dejados.  \n• Inadaptación personal. En ocasiones, encontramos alumnos con dislexia que manifiestan rasgos que denotan un desajuste emocional. Baja autoestima yproblemas conductuales, incluso llegando a ser agresivos.  \n• Sentimiento de inseguridad y terquedad.  \nA nivel escolar el niño puede presentar:  \nSegún la edad del alumno, la dislexia presenta unas características determinadas que, dentro de unos límites amplios, se pueden agrupar en niveles.  \nLa dislexia en la escuela, se hace patente de forma concreta en las materias básicas delectura y escritura, al mismo tiempo que en el cálculo.  \nMuchos niños al iniciarse en estos aprendizajes, presentan algunas de las alteraciones que se señalan para los niños disléxicos, tales como incipiente escritura en espejo, inversiones, etc. Pero se trata de alumnos que únicamente acusan una ligera inmadurez viso – motor oen su lateralización y que, una vez han alcanzado la madurez necesaria, no presentan másproblemas.  \nDe modo que, en general, el niño disléxico, aunque supere las dificultades de un nivel, seencuentra con las propias del siguiente. Sin embargo una intervención adecuada, hará que éstas aparezcan cada vez más atenuadas.  \nAsí las características diferenciadorasy destacables en cada nivel son:  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es) fuente [http://tratamientodedislexia.wordpress.com/](http://tratamientodedislexia.wordpress.com/)  \n1. Niños de edades comprendidas entre los 3 y 6 años. (Infantil) .  \n• Desarrollo lento del vocabulario y retraso en el desarrollo del habla con dificultades para articular o pronunciar las palabras.  \n• Torpeza al correr y saltar.  \n• Dificultad para seguir instrucciones y aprender rutinas.  \n• Falta de atención y aumento de la actividad e impulsividad.  \n• Dificultad para abotonar y abrochar o subir una cremallera. Esto es, torpeza motriz, con poca habilidad para los ejercicios manuales y de grafía.  \n• Dificultad para los ejercicios sensoperceptivos y retraso para memorizar los números, el abecedario, los días de la semana, los colores, formas, tamaños, posiciones, etc.  \n• Falta de control y manejo del lápiz y de las tijeras.  \n• Aparición de conductas problemáticas en sus habilidades sociales.  \nEn este período de educación infantil, los niños están iniciándose en la preescritura y prelectura. En ocasiones, presentan dificultades que pued","cbCaiqI41wW7KfTE","https://ap.wps.com/l/cbCaiqI41wW7KfTE","pdf",94697,4,1,5,"Spanish","es",110,"# Características generales de la dislexia\n## Manifestaciones personales\n## Manifestaciones escolares\n# Dislexia según la edad\n## 3 a 6 años (infantil)\n## 6 a 11 años (primaria)","[{\"question\":\"¿Qué es la dislexia y por qué sus síntomas cambian con la edad?\",\"answer\":\"La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje. 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