[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75023-es":3,"doc-seo-75023-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},75023,2336474466412,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Descripción de Personajes: Construye tu Muñeco a Tu Gusto","Material educativo para niños y niñas de primaria enfocado en escribir y describir personajes. Propone actividades para que el alumno construya un muñeco y complete su descripción mediante partes (brazos, pies, cuerpos, expresiones y accesorios), gustos, características físicas, hábitat y personalidad. Incluye consignas para pegar información y subrayar adjetivos sugeridos, además de una rúbrica con criterios de evaluación de coherencia, detalles, lenguaje descriptivo, creatividad, gramática y ortografía.","Descripciónpersonajes  \nMATERIAL EDUCATIVO  \nEste material está creado paraniños y niñas de primaria.  \nPodrás:  \nUtilizarlo en tus sesiones como profe o incluso como material de repaso para tus hijos.  \nNo podrás:  \nBorrar la marca de agua.  \nCopiar o modificar este material. Compartir este material conotros.  \n@ORIENTACIONANDUJAR  \n@PROFEESTHERCONH  \nCRÉDITOS  \nFuentes:  \nFredoka One, Beautiful y otras de Canva Pro.  \nCliparts:  \nCanva Pro, Rainbow Sprinkle Studio.  \nCONSTRUYE TU MUÑECO A TU GUSTO  \nBRAZOS Y PIES  \nCUERPOS  \nEXPRESIONES  \nACCESORIOS  \nDESPLEGABLE PASOS PARADESCRIBIR PERSONAJES  \nPegar aquí  \nGustos  \n¿Qué le gusta hacer?  \n* Leer  \n*Dibujar  \n*Reir  \n*Cocinar  \n*Abrazar  \n*Algún deporte  \n*Manualidades etc.  \nPegar aquí Pegar aquí  \nCaracterísticasfísicas  \n* Tamaño  \n*Forma  \n*Color  \n*Brazos  \n*Pies, etc.  \nDESPLEGABLE PASOS PARADESCRIBIR PERSONAJES  \n¿Cómo se llama?  \n¿Cómo es?  \n¿Dónde vive? Cerca de...  \n*Juguetería  \n*Parque  \n*Bosque  \n*Montaña  \n*Necesita oscuridad *Necesita humedad *Necesita calorcito etc.  \nHábitat  \nPegar aquí Pegar aquí  \nDale vida  \n* Inteligente  \n*Astuto  \n*Asustadizo  \n*Amable  \n*Solitario  \n*Sonriente  \n*Heladoretc.  \n¿Dónde vive? Cerca de...  \n*Juguetería  \n*Parque  \n*Bosque  \n*Montaña  \n*Necesita oscuridad *Necesita humedad *Necesita calorcito etc.  \nHábitat  \nDESPLEGABLE PASOS PARADESCRIBIR PERSONAJES  \nPersonalidad  \nDESPLEGABLE PASOS PARADESCRIBIR  \nPERSONAJES  \nDESCRIPCIÓN  \nPEGAR AQUÍ  \n@o r ient ac ion and uja r @profeestherconh  \nPEGAR AQUÍ  \nEscribe la descripción de tu muñeco y dale vida, cuenta si fuera un personaje real cómo sería  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nSubraya los adjetivos  que quieras y escribe  \nBonachón, esponjoso, redondo, inmaculado, chispeante, firme, gélido, encantador, dulce, resplandeciente, invernal, divertido, resistente, gordinflón, amigable, navideño blanco, gruñón, amable, amistoso, enfadado, sonriente.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n@o r ient ac ion and uja r @profeestherconh  \n@orientacionandujar @profeestherconrh úbrica  \nDESCRIPCIÓN  \nCompetencia específica 5. Producir textos escritos.  \nCriterios de evaluación  \n5.1 Producir textos escritos sencillos, con coherencia yadecuación, en distintos soportes, iniciándose en el usode las normas gramaticales y ortográficas más sencillas alservicio de la cohesión y progresando, de manera acompañada, en la movilización de estrategias sencillas, individuales o grupales, de planificación, textualización yrevisión.  \nNiveles de desempeño  \nSobresaliente: 9-10 puntos Bueno: 7-8,9 puntos Suficiente: 5-6,9 puntos Insuficiente: menos de 5 puntos  \n|  | Sobresaliente | Bueno | Suficiente | Insuficiente |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Claridad y Coherencia | La descripción esexcepcionalmente clara y sigue una estructura lógicay coherente. | La descripción es clara ycoherente, facilitando la comprensión del lector. | La descripcióntiene algunaspartes claras, pero en general, la coherencia es limitada. | La descripción es confusa y desorganizada, dificultando la comprensión. |\n| Detalles relevantes | La descripciónestá llena dedetallesespecíficos yrelevantes que enriquecen la comprensión del lector. | La descripciónincluye detalles relevantes que mejoran la comprensión del tema. | La descripciónincluye algunos detalles, peroson mínimos y no contribuyensignificativamente a la comprensión. | La descripción carecede detalles relevantes; es vaga y poco informativa |\n| Uso del lenguaje descriptivo | El lenguaje descriptivo esexcepcional, creando una imagen vívida y completa en lamente del lector. | El lenguaje\u003Cbr>descriptivo\u003Cbr>utilizado es\u003Cbr>adecuado y\u003Cbr>ayuda a\u003Cbr>visualizar el\u003Cbr>objeto o\u003Cbr>escenario\u003Cbr>descrito. | Se utiliza un lenguaje descriptivobásico, pero no logra capturarcompletamentela esencia del objeto oescenario. | El lenguaje utilizadoes pobre y no logra transmitir lascaracterísticas del objeto o escenario descrito. |\n| Originalidad y creatividad | La descripción","cbCaigIKgXELZhgU","https://ap.wps.com/l/cbCaigIKgXELZhgU","pdf",5021523,8,1,10,"Spanish","es",110,"# Construye tu muñeco a tu gusto\n## Brazos y pies\n## Cuerpos y expresiones\n## Accesorios\n# Desplegables: pasos para describir personajes\n## Gustos\n## Características físicas\n## Cómo es y cómo se llama\n## Dónde vive y hábitat\n## Dale vida: personalidad\n# Descripción final y subrayado de adjetivos\n# Competencia y criterios de evaluación\n## Criterios de evaluación (Competencia específica 5)\n## Niveles de desempeño y rúbrica","[{\"question\":\"Qué actividades incluye el material para describir personajes?\",\"answer\":\"El material guía para construir un muñeco y completar una descripción con gustos, características físicas, nombre, cómo es, dónde vive y personalidad. 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