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Expone su evolución y evidencias de validez, destaca su uso en pregrado, posgrado y certificación, y señala aplicaciones en disciplinas como Derecho y Trabajo Social. Presenta la organización del capítulo en secciones y desarrolla el concepto de ECOE mediante estaciones dinámicas y estáticas, con pacientes simulados o recursos de interpretación, evaluadas con herramientas como listas de cotejo o rúbricas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/chapter-34-objective-structured-clinical-examination-osce-introduction-and-what-it-is/317221/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/chapter-34-objective-structured-clinical-examination-osce-introduction-and-what-it-is/317221.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Eliana","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Qué es el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE)?","Question",{"text":105,"@type":106},"El ECOE es una estrategia de evaluación en la que un estudiante se enfrenta, en un escenario controlado, a un caso clínico con paciente simulado o estandarizado (o a situaciones sin paciente, según la estación). 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El ECOE tiene amplias evidencias de validez en numerosos estudios, incluyendo uno realizado en la Facultad de Medicina dela UNAM (Trejo-Mejía, Sánchez-Mendiola, Méndez-Ramírez, y Martínez-González, 2016). En 1975, Harden publicó la versión original del ECOE y desdeentonces se han ido modificando algunas características de este examen, con la finalidad de mejorar la calidad con la que se evalúa a los alumnos.  \nHabitualmente, elECOE se emplea formativamente en estudiantes delas ciencias dela salud de pregradoy posgrado e incluso en los exámenes de certificación de especialistas y se consideracada vez más, un elemento imprescindible dentro de la evaluación sumativa para que el alumno pueda obtener el título, el grado o la certificación, según sea el caso. Es conveniente mencionar que este examen, con las adecuaciones pertinentes, también se está utilizando en otras disciplinas como en Derecho, en Sociología, en Trabajo Social, entre otras (Bogo et al., 2012; EspinosaVázquez, Sánchez-Mendiola, Leenen, y Martínez-González, 2020; Manuel, 2010).  \nEste capítulo está organizado en ocho secciones. En la primera sección bajo el título ¿Qué es?, se describen las características de esta estrategia describiendo los elementos más  \nimportantes que lo conforman, en la segunda sección se explican cuáles son las pautas para su diseño en modalidad presencial o a distancia, en la tercera sección se desarrolla su aplicación, en la cuarta sección se describe su aplicación en la evaluación a distancia, en la quinta sección se dan ciertas recomendaciones para analizar sus resultados, en la sexta sección seofreces varios ejemplos con los formatos que se utilizan en una estación dinámica, en la séptima sección se da una lista de recursos en línea para el ECOE y finalmente, en la octava sección se dan conclusiones y recomendaciones.  \n¿QUÉ ES?  \n● El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) representa un encuentro entre un paciente que simula una enfermedad predeterminada (caso clínico) y el estudiante de pregrado o posgrado o médico que será evaluado en un escenario controlado (estación) .  \n● El ECOE es una estrategia de evaluación del aprendizaje que contribuye a la estimación del desempeño integral de los estudiantes, es decir, de la competencia clínica entendida como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que, interrelacionados entre sí y con base en el razonamiento, la evidencia científica y el juicio crítico, permiten un desempeño profesional eficiente (Martínez-González, Sánchez-Mendiola, Méndez-Ramírez, y Trejo-Mejía, 2016). 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