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Sostiene que, en América Latina, la universidad ha estado marcada por el conflicto durante el siglo XX, no como debilidad sino como condición que posibilita el desarrollo de pensamiento complejo, contradictorio y crítico. Se argumenta además que existen discursos alternativos frente al capitalismo académico.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/changes-and-conflicts-in-the-political-educational-discourses-about-the-university-volume-13-issue-22-march-25-2005/453836/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/changes-and-conflicts-in-the-political-educational-discourses-about-the-university-volume-13-issue-22-march-25-2005/453836.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Danger Angel","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Cuál es la tesis central del artículo sobre la universidad en América Latina?","Question",{"text":105,"@type":106},"La tesis central sostiene que los desarrollos contradictorios y el carácter conflictivo de la universidad han permitido el desarrollo de un pensamiento complejo, contradictorio y crítico de la realidad.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Qué discursos se presentan sobre la universidad a lo largo de los periodos históricos?",{"text":110,"@type":106},"Se exponen discursos vinculados a la universidad medieval, moderna y contemporánea, considerando que los escenarios actuales pueden favorecer una universidad orientada hacia el mercado, aunque también es posible construir propuestas distintas desde discursos sociales alternativos.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Cómo se relaciona el capitalismo académico con las políticas universitarias mencionadas en el documento?",{"text":114,"@type":106},"El documento indica que el concepto de capitalismo académico, retomado de Pablo González (2001), responde de manera coherente a las políticas que sostienen el nuevo orden económico y social, influyendo en la producción y la vida universitaria.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},453836,1790937929,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},962090769052,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","Archivos Analíticos de Políticas E ducativas  \nRevista Académica evaluada por pares  \nEditor: Sherman Dorn College of Education University of South Florida  \nEl Copyright es retenido porel autor (o primer coautor) quien otorga elderecho a la primera publicación a Archivos Analíticos de Políticas Educativas.  \nLos artículos que aparecen en AAPE son indexados en el Directory of Open Access Journals ([http://www.doaj.org](http://www.doaj.org)).  \nEditores Asociados para Español y Portugués Gustavo Fischman  \nArizona State University  \nPablo Gentili Laboratorio de Políticas Públicas Universidade do Estado doRio de Janeiro  \nVolumen 13 Número 22 Marzo 25, 2005 ISSN 1068-2341  \nCambiosy Conflictos en los Discursos Politico-pedagógicos sobre la Universidad  \nLuis Alberto Malagón Plata Universidad del Tolima, Colombia  \nCitación: Malagón Plata, Luis Alberto. (2005, Marzo 25). Cambiosy conflictos en los discursos politico-pedagógicos sobre la universidad Aarchivos Analíticos dePolíticas Educativas 13(22), Retrieved [date] from[http://epaa.asu.edu/epaa/v13n22/](http://epaa.asu.edu/epaa/v13n22/) .  \nResumen  \nLatesis central de este artículo apunta a considerarpor una parte, los desarrollos contradictorios dela universidad y porel otro, amostrar que en elseno mismo de los sistemas deeducación superior seencuentran diversas perspectives. La universidad latinoamericana, sobre todo apartir del siglo XX ha estado signada porel conflictoy tal vez esasea precisamente su característica fundamental y su fortaleza, dado que, ha permitido el desarrollode un pensamiento complejo, contradictorioy crítico delarealidad. El paso  \nArchivos Analíticos dePolíticasEducativas Vol. 13 No.21 2  \ndela universidad medieval ala universidad modernay de éstaalacontemporánea, hansido procesos contradictorios, desiguales y combinados, atal punto que en la universidad moderna se encuentran rezagos dela universidad medieval yen la universidad contemporánea, muchascaracterísticas delas primeras universidades modernas.  \nAbstract  \nThis article considers multiple perspectives and notions about education that prevailed in the development of universities in Latin America. As complex institutions, universities have been developed following multiple models and through contradictory processes, maintaining ancient traditions and incorporating  \nmodern characteristics, to the extent that in contemporary  \nuniversities it is possible to seethe traces of previous models (medieval and modern universities). Accordingly, during the last century, the Latin American model of the university has been marked by conflict, but contrary to other analysis which see weaknesses in conflicts, this article concludes that the conflictive character of universities in LatinAmerica has permitted the development of institutions where complex and critical thought emerged.  \nIntroducción  \nEn el presente documento, seanalizala universidad desdesus orígenes y las relaciones que en los diversos periodosha tenido con la sociedad, bajo la premisade que la universidad es unainstituciónsocial e histórica y siempre de diversas formashamantenidosu vinculacióncon la sociedad. Se exponen los diferentes discursos entorno ala universidad: universidad medieval, universidad modernay universidad contemporánea; considerando que si bien los escenarios actuales dominantes favorecen la hegemoníade una universidad orientada hacia el mercado, es posible, desde el seno mismo dela universidad actual yapoyados en discursos sociales alternativos, construir propuestas distintas a las que hoyle haceneco ala globalización, sinningúntipo decríticay derespuesta diferente.  \nIgualmente, semuestraquelos discursoshegemónicos en el marco dela universidad moderna, como es el del capitalismo académico, concepto retomado por Pablo González(2001), respondende manera coherente a las políticas que sustentanel nuevo orden económicoy social enel mundo. 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