[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71147-es":3,"doc-seo-71147-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},71147,962084925290,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Palabras Encadenadas Según Significado y Morfología","Actividad educativa para ordenar y encadenar palabras al mismo tiempo que se clasifican según su morfología: sustantivos, verbos y adjetivos. Establece premisas clave: debe existir relación de significado entre cada palabra y la siguiente; pueden presentarse soluciones alternativas; no se exige concordancia de género o número, y se advierte sobre palabras polisémicas que pueden generar confusión. Incluye ejemplos de cadenas y propuestas para ampliación mediante sinónimos, antónimos, continuación creativa y redacción de frases o pequeños cuentos.","Palabras encadenadas Según significado y morfología  \nOrdena y encadena palabras al mismo tiempo que se clasifican según sumorfología: sustantivos, verbos y  \nadjetivos.  \nPremisas:  \n􀁸 Puede haber diferentes soluciones para una misma actividad.  \n􀁸 Siempre debe haber relación de significado entre la palabra y su posterior.  \n􀁸 Con el fin de dificultar un poco la actividad, no tiene por qué haber concordancia de género o número entre las palabras encadenadas. Por ejemplo: gaviota 􀃆 volador.  \n􀁸 Cuidado con las palabras polisémicas, pueden llevar aconfusión y hay que tener en cuenta todas las posibilidades. Por ejemplo: cabeza 􀃆 ojo 􀃆 aguja.  \n1. piscina – pescar – nadar – morder – tenedor – flotar – anzuelo – comer-barca  \nSustantivos  Verbos  \n\n| gamba | \u003Cbr> |  |\n| --- | --- | --- |\n\n2. cocinar – encender – sol – olla – plato – cenar – luz – alumbrar – calentar  \nSustantivos  Verbos  \n\n| interruptor | \u003Cbr> |  |\n| --- | --- | --- |\n\n3. alegre – payaso – jersey – sonrisa – fresquito – bebé – blanca – suave-gracioso  \nSustantivos  Adjetivos  \n\n| agua | \u003Cbr> |  |\n| --- | --- | --- |\n\n4. mensual – seco – salado – almendra – cielo – día – mar – cielo-soleado Sustantivos  Adjetivos  \n\n| calendario | \u003Cbr> |  |\n| --- | --- | --- |\n\n6. entrenar – alto – viajero – Pau Gasol – despierto – levantar – ganador – avión – volar – viajar  \ntrofeo  \nsustantivo verbo adjetivo  \n\n| hotel |  |  | \u003Cbr> |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n\nPropuestas de ampliación de actividades:  \n􀁸 Buscar soluciones alternativas con las mismas palabras.  \n􀁸 Sustituir las palabras por sus sinónimos, antónimos, etc.  \n􀁸 Continuar con la cadena.  \n􀁸 Permitir que ellos mismos inventen una cadena de palabras.  \n􀁸 Escribir frases con las palabras utilizadas.  \n􀁸 Poner en común esas frases y crear pequeños cuentos.  \nSoluciones:  \nPuede haber varias soluciones siempre y cuando haya relación de significado entre las palabras.  \n1. piscina – pescar – nadar – morder – tenedor – flotar – anzuelo – comer – barca  \nSustantivos  Verbos  \n\n| gamba | \u003Cbr> | nadar |\n| --- | --- | --- |\n\n| piscina | \u003Cbr>\u003Cbr> | flotar |\n| --- | --- | --- |\n\n| barca |  |  | pescar |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n\n| anzuelo | \u003Cbr>\u003Cbr> | morder |\n| --- | --- | --- |\n\ntenedor  \ncomer","cbCaipZw5toWRMxd","https://ap.wps.com/l/cbCaipZw5toWRMxd","pdf",407382,4,1,15,"Spanish","es",110,"# Premisas de la actividad\n# Ejemplos de cadenas\n# Propuestas de ampliación de actividades\n# Soluciones y variaciones","[{\"question\":\"¿Qué reglas deben seguir las palabras encadenadas según el documento?\",\"answer\":\"Debe existir una relación de significado entre cada palabra y la posterior. 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