[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63588-es":3,"doc-seo-63588-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63588,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-686","Recuperación y sistematización de saberes y conocimientos ancestrales sobre plantas medicinales en la Unidad Educativa “Isaac Maldonado Reque”, orientada a estudiantes del nivel primario y secundario mediante estrategias metodológicas en el área de Ciencias Naturales y acciones de gestión educativa. El proceso organiza a docentes, comités de padres y madres, junta escolar y directivos; incluye visitas a sabios y curanderos, entrevistas, y la implementación de actividades formativas como herbarios, exposiciones, dramas y huertos. El trabajo busca fortalecer el uso cotidiano, la valoración comunitaria y la planificación pedagógica integrada.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS ANCESTRALES SOBRE  \nPLANTAS MEDICINALES, MEDIANTE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL PRIMARIO – SECUNDARIO Y  \nGESTIÓN EDUCATIVA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ISAAC MALDONADO REQUE.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco  \ndel Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profesora Elina Sacaca Vallejos  \n2. Profesor Carlos Medina Luna  \n3. Profesora Zulema Tania Arano Vargas  \n4. Profesora Rosmery Robles Prado  \nTutor/a:  \nLic. Yovana López Flores  \nCAMIRI, 2014  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1.-MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………..1  \n2.-MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………3  \n2,1 .-Delimitación ámbito de la experiencia………………………………………………….3  \n2.2.-Objetivo de la sistematización …………………………………………………………3  \na) .-Objetivo teórico ………………………………………………………………………3  \nb).-Objetivo práctico ……………………………………………………………………..3  \n2.3.-Preguntas Claves De La Sistematización…………………………………………...3  \na) .- Preguntas descriptivas ………………………………………………………………3  \nb).-Preguntas interpretativas ……………………………………………………….……5  \n3.-RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………..................................…………….7  \n3.1.-Relatos individuales …………………………………………………………...……………7  \na) .-Experiencia N° 1.-Profesora Elina Sacaca Vallejos ………...……………………7  \nb).-Experiencia N° 2.-Profesor Carlos Medina Luna ………..…………………….19  \nc) . -Experiencia N° 3.- Profesora Zulema Tania AranoVargas …………………...29  \nd).-Experiencia N° 4.- ProfesoraRosmery Robles Prado ………………………....38  \n4.-COMPARACION ANALISIS E INTERPRETACION ……………………………………...48  \n5.-PRODUCTO Y RESULTADO………………………………………………………………..60  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………61  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTE……………………………………………………………………..63  \nANEXOS  \nDEDICATORIA:  \nEste trabajo de sistematización de saberes y conocimientos está dedicado a mi comunidad educativa, que de una u otra manera nos han ayudado a desarrollar de manera satisfactoria todo lo planificado.  \nA los colegas de trabajo por su apoyo y orientación en algunas actividades A nuestras tutoras que nos han venido orientando durante el proceso.  \nA la ESFMPOC. Por albergarnos en sus ambientes  \nAGRADECIMIENTO:  \nAgradecer a Dios por darnos inteligencia y salud para realizar concluir con nuestra Formación complementaria.  \nA los estudiantes, padres y madres de familia que sin ellos no se podría llevar a las prácticas lo planificado.  \nA nuestras familias por habernos apoyado en este proceso  \nRESUMEN  \nEn la Unidad Educativa Isaac Maldonado Reque los integrantes del grupo N° 4 primera fase, trabajamos la sistematización de Recuperación de saberes y conocimientos ancestrales sobre plantas medicinales, mediante estrategias metodológicas en el área de ciencias naturales en el nivel primario – secundario y gestión Administrativa de la Unidad Educativa.  \nPara poder llevar adelante esta experiencia todos los integrantes nos reunimos para consensuar y priorizar el tema a sistematizar, una vez elegido el tema, se ha convocado atodos el personal docente para hacerles conocer el tema elegido para a trabajar, luego convocamos a los comités de padres y madres de familia de cada curso y representantes de la Junta Escolar, todo con el objetivo del trabajo que se va a realizar y contar con elapoyo en algunas de las actividades, seguidamente los directivos de la Junta Escolar, convocaron a una reunión general de padres de familia, para comprometerlos contodas las actividades que se desarrollará en la sistematización. Porque nuestro objetivo es derecuperar saberes y conocimientos ancestrales sobre plantas medicinales, haciendo usode ellas en su vida diaria.  \nLuego los docentes, orga","cbCaiuL89o8dpiKx","https://ap.wps.com/l/cbCaiuL89o8dpiKx","pdf",2224663,5,1,128,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n## Experiencia N° 1\n## Experiencia N° 2\n## Experiencia N° 3\n## Experiencia N° 4\n# Comparación, análisis e interpretación\n# Producto y resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización del trabajo?\",\"answer\":\"Recuperar saberes y conocimientos ancestrales sobre plantas medicinales y promover su uso en la vida 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