[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60865-es":3,"doc-seo-60865-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60865,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-888","Trabajo final de sistematización de experiencias pedagógicas realizado en el marco del PROFOCOM para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM. El documento aborda la transformación de la práctica educativa mediante la aplicación de orientaciones metodológicas en el proceso educativo, desarrollada en nivel de Educación Comunitaria Vocacional. Se incluyen marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales de maestras y maestros, comparación e interpretación colectiva, así como productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \nGRUPO N° 26  \n“TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE APLICACIÓN DE LAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EN EL  \nPROCESO EDUCATIVO”  \nTrabajo Final de Sistematización para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Magy Cristina Ticona Ponce  \n2. Félix Uruchi Amaru  \n3. Edgar Zárate Chuquimia  \nFacilitador – Tutor:  \nLic. Vicente Quino Machaca  \nESFM: Santiago de Huata, 2015  \nDEDICATORIA  \nCon mucho respeto y cariño dedicamos este trabajo de sistematización de experienciaspedagógicas a todos actores de la educación, quienes con ese amor, dignidad y sacrificio formana los niños y niñas, adolescentes y jóvenes para el progreso de nuestro Estado Plurinacional de Bolivia.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradezco a Dios por iluminarme en mi trabajo de sistematización, dándome fuerzas en los momentos de debilidad y flaqueza.  \nUna gratitud a todas las maestras y maestros por brindarme su valioso apoyo en el camino recorrido durante la elaboración del presente trabajo.  \nMi agradecimiento profundo a mis papás y hermanos, por su apoyo incondicional para llegara la culminación feliz de esta trabajo.  \nY por último agradezco al Lic. Vicente Quino Machaca, por las sugerencias y su participaciónactiva en la corrección y redacción del presente trabajo.  \nÍNDICE  \nPág.  \nDEDICATORIA ....................................................................................................................... I  \nAGRADECIMIENTO ............................................................................................................. II  \nRESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA Y/ O CASTELLANO.......................... III  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................. IV  \n1. MARCO CONTEXTUAL DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS: .................................. 1  \nHuacullani .................................................................................................................... 1  \nCala Cala ...................................................................................................................... 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................... 4  \n2.1. Título del Proyecto Socio productivo ....................................................................... 4  \nHuacullani .................................................................................................................... 4  \nCala Cala ...................................................................................................................... 4  \n2.2. Objetivo del Proyecto Socio productivo de las Unidades Educativas: Huacullani .................................................................................................................... 4  \nCala Cala ...................................................................................................................... 4  \na) Primaria Comunitaria Vocacional.......................................................................... 5  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA ........................................................ 10  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................... 17  \n4.1. Relato de maestro 1. Magaly Cristina Ticona Ponce ............................................ 17  \n4.2. Relato de maestro 2. Félix Uruchi Amaru .............................................................. 30  \n4.3. Relato de maestro 3. Edgar Zárate Chuquimia......................................................48  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENC","cbCaic46fJYA4ENZ","https://ap.wps.com/l/cbCaic46fJYA4ENZ","pdf",499549,1,92,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual de las unidades educativas\n## Huacullani\n## Cala Cala\n# Marco metodológico\n## Título del proyecto socio productivo\n## Objetivo del proyecto socio productivo\n## Primaria Comunitaria Vocacional\n# Relato colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato de maestro 1\n## Relato de maestro 2\n## Relato de maestro 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica pedagógica\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias pedagógicas orientadas a la transformación de la práctica educativa mediante la 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