[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66179-es":3,"doc-seo-66179-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66179,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 836","Trabajo de sistematización para optar al grado académico de Licenciatura, en el marco del PROFOCOM, enfocado en experiencias transformadoras en la Unidad Educativa Virgen de Fátima. Integra áreas como Física y Química, Ciencias Sociales, Vida Tierra y Territorio, y Sociedad y Comunidad, priorizando la implementación del PSP. Desarrolla actividades pedagógicas centradas en consumo de alimentos nutritivos, fortalecimiento de hábitos saludables, cuidado de la Madre Tierra y revalorización de saberes locales mediante estrategias participativas y una feria comunitaria de alimentación saludable.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“FORTALECEMOS LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS EN LOS ESTUDIANTES CONSTRIBUYENDO EN LA PRESERVACION DE LA SALUD A TRAVEZ DEL CONSUMO DE ALIMENTOS SANOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDADEDUCATIVA VIRGEN DE FÁTIMA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. Neyer Rifarache Cuellar  \n2.-Prof. Fernando Fay Martinez Claros  \nTutora: Lic. Virginia Sahonero  \nSede de la ESFM Enrique Finot-2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado a las y los Estudiantes de la Comunidad Educativa “Virgen Fátima”Turno Tarde y a todos los que nos apoyaron  \nen el desarrollo de nuestra experiencia transformadora.  \nÍNDICE  \nResumen--------------------------------------------------------------------------- ------------------ ---------  \nIntroducción----------------------------------------------------------------------- -------------------------- -  \nMARCO CONTEXTUAL------------ ------------------------------------------- ----------------------------01  \nMARCO METODOLÓGICO------------------------------------------------ ------------------------------ 02  \nRELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA------------------------------------------------------------------------ 06  \nRelato y análisis individual del maestro Neyer Rifarache------------ --------------------------- --11  \nExperiencia 1: promoviendo las artes teatrales a través de la dramatización de juegode roles y elaboración de mapas mentales---------------------------------- ------------------------ 11  \nExperiencia 2: Incentivando las lengua materna a través de juego de roles----- --- ------ - 14  \nExperiencia 3: incentivando juego de roles y elaboración de mapas mentales---------- 18  \nExperiencia 4: Investigación y socialización a través de los juegos de roles------------- 24  \nExperiencia 5 aplicando entrevista de la justicia comunitaria------------ ---------------------- 27  \nRELATO Y ANALISIS DEL PROF. Fernando Martínez EXPERIENCIA 1 “EL alcohol etílico a partir de la fermentación de alimentos en nuestra comunidad”---------------------------------------------------- ------------------------------ ------ 31  \nExperiencia 2 “obtención del alcohol etílico en nuestra comunidad---------------------------40  \nExperiencia 3 “producción infusiones medicinales a partir de conocimiento de las funciones nitrogenadas en las plantas medicinales”------------------- -- ------------------ --------48  \nExperiencia 4 reconocemos la presencia de las funciones poli funcionales del carbono en los compuestos orgánicos. ------------------------- ------------------------------ ----- ---56  \nExperiencia 5 “la presencia de la carbono en los compuestos orgánicos a partir de la experimentación---------------------------------------------------------------------------- -------------- -- 62  \n4-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS---------- 70  \n5-Productos y resultados------------------------------------------------------------------------ --- ------82  \n6-Conclusiones y recomendaciones-------------------------------------------------------------------84  \nBibliografía y fuentes--------------------------------------------------------------------------------- ------86  \nAnexos  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización fue elaborado en base a experiencias vividas en la Unidad Educativa VIRGEN DE FATIMA 6to de nivel Secundario Comunitario Productivo por los docentes participantes en el (PROFOCOM) 3rafase, en las áreas de saberes y conocimientos de Física y Quimica, Ciencia Sociales campo vida tierra y territorio y Sociedad y Comunidad.  \nEl título de sistematización propuesto por el grupo es: “Sistematización deexperiencias: transformadoras a tra","cbCaiuCQYbccU3wP","https://ap.wps.com/l/cbCaiuCQYbccU3wP","pdf",3379800,4,1,188,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis individual del maestro Neyer Rifarache\n## Relato y análisis del prof. Fernando Martínez\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización en la Unidad Educativa Virgen de Fátima?\",\"answer\":\"Integrar áreas de conocimiento y experiencias transformadoras vinculadas a la teoría y la práctica del consumo de alimentos nutritivos, promoviendo hábitos saludables y una relación armónica con la naturaleza.\"},{\"question\":\"Qué áreas y campos se abordan en las experiencias descritas?\",\"answer\":\"Se trabajan Física y Química, Ciencias Sociales (Vida Tierra y Territorio) y Sociedad y Comunidad, articulando campos y áreas con actividades pedagógicas y curriculares.\"},{\"question\":\"Cómo se concreta la propuesta pedagógica y qué producto se menciona?\",\"answer\":\"Mediante incentivos a la participación, contacto con la realidad y estrategias participativas; se destaca la realización de la “Primera feria de alimentación saludable”, asociada al PSP.\"}]",1783990008,290,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"category-systematizations-23004-degree-program-subsystem-of-regular-education-72-diploma-in-ed-836","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/category-systematizations-23004-degree-program-subsystem-of-regular-education-72-diploma-in-ed-836/66179/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización en la Unidad Educativa Virgen de Fátima?","Question",{"text":75,"@type":76},"Integrar áreas de conocimiento y experiencias transformadoras vinculadas a la teoría y la práctica del consumo de alimentos nutritivos, promoviendo hábitos saludables y una relación armónica con la naturaleza.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué áreas y campos se abordan en las experiencias descritas?",{"text":80,"@type":76},"Se trabajan Física y Química, Ciencias Sociales (Vida Tierra y Territorio) y Sociedad y Comunidad, articulando campos y áreas con actividades pedagógicas y curriculares.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se concreta la propuesta pedagógica y qué producto se menciona?",{"text":84,"@type":76},"Mediante incentivos a la participación, contacto con la realidad y estrategias participativas; 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