[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62249-es":3,"doc-seo-62249-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62249,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-299","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia de implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa “Marista Sagrados Corazones”. El proyecto “Educando desde las aulas para un turismo responsable” organiza actividades para fortalecer aprendizajes en niveles inicial y primaria mediante la elaboración de materiales educativos con estudiantes. El documento incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales, comparación y análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, con énfasis en Vivir Bien, educación transformadora y producción de saberes propios.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN  \nTÍTULO DE LA SISTEMATIZACIÓN  \nINCENTIVAMOS EL TURISMO EN NUESTRA REGION A TRAVES DE LA  \nELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS CON LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA MARISTA EN LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIA.  \nTRABAJO FINAL PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIATURA OTORGADO POR LA ESFM EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓNCOMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Maestra: Reina Antonia Gil Chávez  \n2. Maestra: Lenny Clareth Villca Huanacu  \nTutor:  \nLic. Omar Mamani Cabana  \nConcepción, Noviembre de 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización va dedicado a nuestros familiares, colegas de trabajo y estudiantes por el apoyo moral e incondicional que nos brindaron en todo el proceso de nuestra formación profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios: por suiluminación y sabiduría que nos brinda.  \nA la comunidadeducativa Marista  \nquienes estuvieroninvolucrados en la ejecución de nuestro trabajo de  \nsistematización.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..………...1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………….……... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………….….…5  \n3. RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………….....9  \n4. RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………..…………...14  \n4.1. Maestra 1 Reina Antonia Gil Chávez ………………………………………................14  \n4.2. Maestra 2 Lenny Clareth Villca Huanacu …………………..…………………………..33  \n5. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………..……………..47  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………........................56  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………..57  \n8. BIBLIOGRAFIA Y FUENTE…..…………………………………………………………...…..59  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEsta Ley educativa está orientada principalmente al vivir bien de todos los Bolivianos considerando a la sociedad como la base de la educación respetando sus diversasexpresiones culturales y sociales en sus diferentes formas de organizaciones, ademásestá fundamentada en base a una educación descolonizadora, comunitaria, democrática, participativa, integradora del territorio, es laica pluralista y espiritual, es intracultural, intercultural y plurilingüe, es productiva, es científica, técnica tecnológica y artística, es una educación en la vida y para la vida.  \nEn el presente trabajo de sistematización se establece el desarrollo del proceso de implementación de un Proyecto Sociocomunitario Productivo (P.S. P), el cual se elaboró con el afán de concretizar el Modelo educativo socio Comunitario Productivo, que llevapor título: “EDUCANDO DESDE LAS AULAS PARA UN TURISMO RESPONSABLE” demodo que Este trabajo de sistematización nace ante la necesidad que se puede observar en nuestro municipio ya que en la actualidad se puede ver la falta deconciencia que existe entre los vivientes y no vivientes de este lugar y esto ocasionaserios problemas en todos los lugares turísticos de nuestra localidad por tal sentido vimos que era necesario poder trabajar en este sentido y así de apoco ir contribuyendode esta manera a la salud y a la belleza de nuestra ciudad y su entorno, para Vivir Bien.  \nComo equipo sistematizador cada participante compartió las experiencias vividas dentroy fuera del aula haciendo conocer los logros y dificultades que surgieron en el proceso del desarrollo curricular a través de los relatos individuales. Así mismo nacieron sugerencias y aportes que contribuyeron a la mejora y fortalecimiento de nuestros saberes y conocimientos trabajados mediante la deliberación reunida y dialógica de los aspectos relevantes de las experiencias educativas vividas en el proceso de enseñanzaaprendizaje.  \nSe pudo obtener como producto textos dirigidos a los estudiantes que ayuden incentivar la creatividad en las diferentes actividades presentes en los niveles deapr","cbCairwmjBmFBgDr","https://ap.wps.com/l/cbCairwmjBmFBgDr","pdf",3276429,4,1,168,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Maestra 1 Reina Antonia Gil Chávez\n## Maestra 2 Lenny Clareth Villca Huanacu\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia dentro del documento?\",\"answer\":\"Incluye relatos colectivos e individuales sobre la transformación de la práctica educativa, seguida de una comparación, análisis e interpretación colectiva, para luego presentar productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-299 | PDF",1783972543,259,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":79,"head_meta":81,"extra_data":83,"updated_unix":29},"category-systematizations-23004-degree-program-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-299","",{"@graph":37,"@context":78},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/category-systematizations-23004-degree-program-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-299/62249/",{"url":53,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cómo se organiza el análisis de la experiencia dentro del documento?","Question",{"text":76,"@type":77},"Incluye relatos colectivos e individuales sobre la transformación de la práctica educativa, seguida de una comparación, análisis e interpretación colectiva, para luego presentar productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":80,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":82,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":85},[86,91,95,99,103,105,109,113,117,121],{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},39,"Cómic",60,"comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":93,"show_sort_weight":89,"slug":94},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":89,"slug":98},38,"Examen","exam",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":89,"slug":102},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":89,"slug":104},"research-report",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":89,"slug":108},37,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":89,"slug":112},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":89,"slug":116},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":89,"slug":120},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":89,"slug":124},24,"Tecnología","technology"]