[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66252-es":3,"doc-seo-66252-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66252,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 969","El documento presenta la sistematización de la experiencia “Promoviendo hábitos de higiene y alimentación en la Unidad Educativa Alan Wady Farah Paz para una vida feliz y en armonía con la Madre Tierra”, desarrollada en nivel primario comunitario vocacional. La propuesta articula áreas y campos de conocimiento mediante la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, desarrollada en tres etapas de concreción durante la gestión 2016. Se abordan instrumentos, relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación, y productos didactizados orientados al estudiantado.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“PROMOVIENDO HABITOS DE HIGIENE Y ALIMENTACION EN LA UNIDAD EDUCATIVA ALAN WADY FARAH PAZ PARA UNA VIDA FELIZ Y EN ARMONIA CON LA MADRE TIERRA”  \nTrabajo final para optar el grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Erika Gutiérrez Moscoso  \n2. Vanesa Fernández Martínez  \nTutora:  \nLic.: Carmen Fabiola Salazar S.  \nSanta Cruz de la Sierra, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestros seres queridos que son el incentivo y la fortaleza para nuestro crecimiento profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \n􀂾 A Dios por iluminar y bendecir nuestra labor como Maestros y maestras.  \n􀂾 A nuestra familia, por el apoyo incondicional y su comprensión en todo momento.  \n􀂾 Al Ministerio de Educación por brindar el Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio, por darnos la oportunidad de fortalecer nuestros saberes y conocimientos.  \n􀂾 A nuestra tutora Lic. Fabiola Salazar por compartir con nosotras sus sabiasexperiencias.  \n􀂾 A nuestra Directora Lic. Arminda Guarimo V. , por el apoyo y colaboración en este procesode transformación.  \n􀂾 A nuestras niñas y niños de la Unidad Educativa: Alan Wady Farah Paz motivos del presente trabajo.  \n􀂾 Amistad, compañerismo y comprensión mutua durante el proceso de las experiencias vividas.  \nINDICE  \nPág.  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 3  \n2.1 Diseño de las prácticas de Concreción del MESCP ................................................. 3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVA ................................................. 7  \n3. 1. Relato colectivo de la Experiencia .......................................................................... 7  \n3.2 Relato y Análisis Individual de las Experiencias de Transformación de las prácticas Educativa ..................................................................................................................... 12  \n3.2.1 Relato de Experiencia Maestra 1 ..................................................................... 12  \n3.2.2 Relato de Experiencia Maestra 2 ..................................................................... 23  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......................................... 34  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ....... 34  \n4.2.- Aspectos Relevantes........................................................................................... 38  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................. 43  \n5.1. Didactización de la Experiencia (textos educativos dirigido a las/los estudiantes) . 43  \n5.1.1. Maestra 1: Prof. Erika Gutierrez Moscoso ....................................................... 43  \n5.1.2. Maestra 2: Prof. Vanesa Fernandez Martinez.................................................. 44  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................ 46  \n6.1. CONCLUSIONES.................................................................................................. 46  \n6.2. RECOMENDACIONES ........................................................................................ 47  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE INFORMACION ........................................................... 48  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización de la experiencia “PROMOVIENDO HABITOS DE HIGIENEY ALIMENTACION EN LA UNIDAD EDUCATIVA ALAN WADY FARAH PAZ PARA UNA VIDA FELIZ Y EN ARMONIA CON LA MADRE TIERRA” pa","cbCaipV7cFNK8Yez","https://ap.wps.com/l/cbCaipV7cFNK8Yez","pdf",4164674,3,1,176,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de Concreción del MESCP\n# Relato y análisis de experiencias de transformación\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de experiencias\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué problema esencial se identifica en la unidad educativa a partir del proceso de sistematización?\",\"answer\":\"Carencia de hábitos de higiene y bajo rendimiento escolar debido a malos hábitos alimenticios.\"}]",1783990503,271,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"category-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-969","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/category-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-969/66252/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué problema esencial se identifica en la unidad educativa a partir del proceso de sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"Carencia de hábitos de higiene y bajo rendimiento escolar debido a malos hábitos alimenticios.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]