[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67371-es":3,"doc-seo-67371-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67371,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 314","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia educativa orientada al fortalecimiento de valores socio comunitarios para el “vivir bien” en estudiantes de segundo “A” de secundaria de la Unidad Educativa “Juan Pablo II”. La propuesta se desarrolla en el marco del MESCP y la Ley 070, mediante la recuperación de saberes locales y la integración de áreas como Educación Musical, Espiritualidades-Religiones, Comunicación-Lenguajes y Biología-Geografía. Incluye marco contextual y metodológico, relatos individuales, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“PRÁCTICA DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PARA EL VIVIR BIEN”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Javier Roberto Alí Velásquez  \n2. Rosmery Adrian  \n3. Olga Mendieta Ovidio  \n4. Elizabeth Rodriguez Lopez  \nTutor/a:  \nMgr. Igor Cabrera Bustillos  \nSacaba, 2014  \nINDICE  \nPagina  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………….. 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………............................................ 3  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………………………………… 3  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………........................... 4  \na. Objetivo Teórico………………………………………........................... 4  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………… 4  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización…………………………………… 4  \na. Preguntas Descriptivas…………………………………………………. 4  \nb. Preguntas interpretativas……………………………………………….. 4  \n2.4. Técnicas e instrumentos…………………………………………………….. 5  \na. Técnicas…………………………………………………………………... 5  \nb. Instrumentos……………………………………………………………… 5  \n2.5. Cronograma de trabajo………………………………………………………. 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………... 7  \n3.1. Relatos individuales………………………………………………………….. 7  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1……………………………………. 7  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2……………………………………. 20  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3……………………………………. 35  \nd. Relato de Experiencia, Maestra/o 4……………………………………. 46  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. 59  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………............................ 75  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….. 77  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………………….. 79  \nANEXOS  \nPágina  \nAnexo Maestra/o 1”Javier Roberto Ali Velásquez” 1  \nAnexo Maestra/o 2“Rosmery Adrian” 9  \nAnexo Maestra/o 3”Olga Mendieta Ovidio” 18  \nAnexo Maestra/o 4”Elizabeth Rodriguez Lopez” 36  \nRESUMEN  \nEsta sistematización de experiencias hace referencia a la recuperación de saberes y conocimientos sociocomunitarios en los estudiantes del curso segundo “A” de secundaria de la Unidad Educativa “Juan Pablo II”, a través de la realización de diferentes actividades como respuesta a la problemática sentida en la comunidad educativa, a partirde la práctica pedagógica en las áreas de conocimiento como Educación Musical, Valores, Espiritualidad y Religiones, Comunicación y Lenguajes y Biología.  \nEl trabajo de sistematización se inicia con el marco contextual donde se muestra laubicación geográfica de la Unidad Educativa y las características propias de la zona. Posteriormente se realizó el marco metodológico en el cual se muestra las delimitaciones de la experiencia para tener un mejor resultado, los objetivos guiaron nuestro trabajo con preguntas claves, tanto descriptivas como interpretativas de la sistematización, también el uso de técnicas e instrumentos que permitió el recojo de toda información.  \nPosteriormente, se realizó el relato individual de la experiencia desde cada área deconocimiento como Educación Musical, Espiritualidades-Religiones, ComunicaciónLenguajes y Biología, articulando los contenidos y actividades mediante una reflexióncrítica de los miembros del equipo sistematizador a partir de la experiencia vivida en el fortalecimiento de los valores sociocomunitarios, demostrando los logros obtenidos decada experiencia, los cuales, permitió la concreción de la implementación del MESCP, como propuesta a la transformación de la educación.  \nAsimismo, se realizó el análisis colectivo de toda la experiencia, demostrando los 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