[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65051-es":3,"doc-seo-65051-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65051,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular","Trabajo final de licenciatura en el marco de PROFOCOM para maestras y maestros en ejercicio, desarrollado en la ESFM “Rafael Chávez Ortiz”. El documento sistematiza aprendizajes obtenidos a partir de una experiencia de práctica en la Unidad Educativa “San Francisco Xavier”, centrada en el contacto con la realidad mediante acciones transformadoras vinculadas al proyecto socio-productivo. Se describen avances de coordinación y teorización sobre problemáticas como la basura y la economía financiera familiar, articulando teoría, valoración y producción con actividades curriculares y extra curriculares del modelo educativo sociocomunitario productivo.","| PROFOCOM  \u003Cbr>GdecaC7  G  \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACION  \u003Cbr>COMPLEMENTARIA DE MAESTRASY  \u003Cbr>ETADQ PLURINAQINAL QE BQLIYIA  \u003Cbr>MAESTROS EN EJERCICIO  \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \u003Cbr>“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \u003Cbr>\"LOS ESTUDIANTES REALIZANDO EL PROCESO DE LA PRACTICA,A TRAVES  \u003Cbr>DEL CONTACTO CON LA REALIDAD,A PARTIR DE LA CONCRECION CON LA  \u003Cbr>COMUNIDAD EDUCATIVA”.  \u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \u003Cbr>Por la ESFM \"Rafael Chávez Ortiz“en el marco del Programa de Formación  \u003Cbr>Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \u003Cbr>Equipo de Sistematización:  \u003Cbr>Prof.Miguel Angel Mejias Hurtado  \u003Cbr>Prof.Lorenzo Lobo Herrera  \u003Cbr>Prof.Juan Carlos Alvarado Monrroy  \u003Cbr>Prof.Betty Garcíia Rojas  \u003Cbr>Tutor:  \u003Cbr>Lic.Presciliano Quispe Cabrera  \u003Cbr>PORTACHUELO-SANTA CRUZ,2015   |\n| --- |\n\nDEDICATORIA  \nE1 presente trabajo final va dedicado a las personas muyespeciales,que siempre han estado a nuestro lado,apoyandonosy dándonos lo mejor de sí,para que sigamos progresandopersonalmente y profesionalmente.  \nA Dios,por iluminar nuestro camino de bendiciones siempre yvencer todos los obstaculos de nuestra vida.  \nA los y las estudiantes con los cuales se ha llevado acabo eltrabajo en la Unidad Educativa“San Francisco Xavier”.  \nA nuestras familias por comprendernos y ayudarnos en losmomentos de falencia.  \nA todos los docentes de PROFOCOM por transmitirnos losconocimientos necesarios para ejercer la labor docente.  \nA nuestra persona por no darnos por vencidos en el camino y porconseguir lo que anhelamos.  \nMuchas Gracias  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS por darnos luz,guia espiritual,el maravilloso don de lavida,porque nunca nos abandonó y por habernos permitidoalcanzar una de las metas que nos ofrece la vida“serprofesionales”.  \nA NUESTRAS APRECIADAS FAMILIAS,que estuvieron a nuestrolado siempre,brindandonos su apoyo constante e incondicionaleneste proyecto de nuestra formación profesional.  \nA NUESTROS QUERIDOS HIJOS,ESPOSAS Y ESPOSOS,porsabernos esperar,comprender,colaborar en los momentosincansables que le dedique a este programa.Muchas vecessacrifique gratos momentos de estar junto a ellos“gracias”.  \nA MIS CATEDRATICOS,por sus conocimientos impartidosacompanado de comprension que nos brindaron,en bien denuestra formacion como docentes.Un agradecimiento muyespecial a nuestros tutores y companeros.MUCHAS GRACIAS.  \nA NUESTRO TUTOR LIC.PRESCILIANO QUISPE CABRERA por suayuda incondicional.  \nMUCHAS GRACIAS.  \nRESUMEN.  \nLa realización de la experiencia de las problemáticas que sucede en la comunidadeducativa \"San Francisco Xavier”mediante la sistematización de la experiencia es \"LOSESTUDIANTES REALIZANDO EL PROCESO DE LA PRACTICA,A TRAVES DELCONTACTO CON LA REALIDAD,A PARTIR DE LA CONCRECION CON LACOMUNIDAD EDUCATIVA”.  \nDesde el contacto de la realidad a través de la práctica el estudiante demuestra sudesempeno acompanado con la teorización en la aplicación de las diferentes actividadesde launidad educativa articulando alas actividades de las problemáticas del proyecto socio-productivo.  \nDurante la ejecución de la experiencia el trabajo de coordinación con los estudiantes en lapráctica y teorización sobre problema de la basura en la comunidad educativa se analizalas actividades propuestas en cada bimestre para ver los logros y debilidades,de la mismamanera realizamos la coordinación ante la problemática de la economia financiera familiar,proponiendo actividades que conciencien sobre gastos innecesarios que afectan en sueconomia.  \nTambién con el desarrollo de las experiencias individuales,se pudieron concretar diferentesactividades curriculares y extra curriculares desde los saberes y conocimientos vividos através de los planes de desarrollos curriculares ylas estrategias utilizadas por cada docenteen su campo y área.  \nINDICE  \n1.Introducción………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.-Marco Contextual……………………………………………………………………………………………………………………………………","cbCaijncUnORwoUp","https://ap.wps.com/l/cbCaijncUnORwoUp","pdf",811228,4,1,76,"Spanish","es",110,"# 1. Introducción\n# 2. Marco Contextual\n# 3. Marco Metodológico\n# 4. Relato Colectivo de la Experiencia de Concreción del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo\n# 5. Relato y análisis individual de la experiencia\n## 5.1 Relato Individual 1\n## 5.2 Relato Individual 2\n## 5.3 Relato Individual 3\n## 5.4 Relato Individual 4\n# 6. Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# 7. Producto y resultados\n# 8. Conclusiones y recomendaciones\n# 9. Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo de la sistematización de aprendizajes en este trabajo final?\",\"answer\":\"Organizar y reflexionar sobre lo ocurrido en una situación concreta, identificando dimensiones, pasos y situaciones que explican el rumbo de la experiencia en la Unidad Educativa “San Francisco Xavier”.\"},{\"question\":\"¿En qué se basa la experiencia desarrollada durante la práctica docente?\",\"answer\":\"En el contacto con la realidad a través de la práctica para realizar acciones transformadoras, articuladas al proyecto socio-productivo y al modelo educativo sociocomunitario productivo.\"},{\"question\":\"¿Qué problemáticas se abordan durante la ejecución de la experiencia?\",\"answer\":\"Se realiza coordinación y teorización sobre problemáticas vinculadas a la basura en la comunidad educativa y a la economía financiera familiar, proponiendo actividades para concienciar sobre gastos innecesarios.\"}]",1783985079,117,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"category-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/category-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem/65051/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo de la sistematización de aprendizajes en este trabajo final?","Question",{"text":75,"@type":76},"Organizar y reflexionar sobre lo ocurrido en una situación concreta, identificando dimensiones, pasos y situaciones que explican el rumbo de la experiencia en la Unidad Educativa “San Francisco Xavier”.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿En qué se basa la experiencia desarrollada durante la práctica docente?",{"text":80,"@type":76},"En el contacto con la realidad a través de la práctica para realizar acciones transformadoras, articuladas al proyecto socio-productivo y al modelo educativo sociocomunitario productivo.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué problemáticas se abordan durante la ejecución de la experiencia?",{"text":84,"@type":76},"Se realiza coordinación y teorización sobre problemáticas vinculadas a la basura en la comunidad educativa y a la economía financiera familiar, proponiendo actividades para concienciar sobre gastos innecesarios.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]