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La sistematización presenta una investigación e implementación de orientaciones metodológicas del MESCP y la Ley 070, en la Unidad Educativa “Manuel Maria Caballero”. Se busca fortalecer el trabajo en equipo y la preservación de la Madre Tierra, promoviendo participación, organización, integración, creatividad, solidaridad, tolerancia y respeto mediante prácticas educativas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/category-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-122/312472/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/category-systematizations-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-122/312472.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Logic","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Cuál es el objetivo de la sistematización realizada en la Unidad Educativa “Manuel Maria Caballero”?","Question",{"text":105,"@type":106},"Dar a conocer el proceso educativo a través de la implementación de lineamientos del MESCP en las prácticas educativas, aportando a la transformación educativa y la formación integral y holística de estudiantes.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Qué aspectos del proceso educativo se destacan como resultados de las prácticas implementadas?",{"text":110,"@type":106},"Se reporta mayor participación, organización e integración, junto con creatividad, solidaridad, tolerancia, respeto y responsabilidad; además, se promueve la apropiación de conocimientos y saberes.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Cómo se organiza el trabajo de análisis de la experiencia?",{"text":114,"@type":106},"Incluye un relato colectivo y relatos con análisis individual de la experiencia por cada integrante del equipo de sistematización, seguido de comparación, análisis e interpretación colectiva.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},312472,1790741376,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},1099513958762,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253","Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM.En el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y MaestrosEn Ejercicio-PROFOCOM-SEGUNDA FASE  \nPROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIAPARA MAESTRASYMAESTROS EN EJERCICKO  \nPROFOCOM  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA“VALLEGRANDE”  \n“FORTALECEMOS EL TRABAJO EN EQUIPO,LA PRESERVACION DELMEDIO AMBIENTE,IMPLEMENTANDO LAS ORIENTACIONESMETODOLOGICAS EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA U.E.MANUEL MARIA CABALLERO”  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Daisy Cristina Rosado López.  \n2.Marylee Carrasco Velasco.  \n3.Miriam Cuevas Méndez.  \nTutora:  \nLic.Maria Elizabeth Pena Toledo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios,por habernos dado la fortaleza,parainnovar nuestras experiencias en el procesoensenanza aprendizaje.  \nA nuestra familia por el apoyo y comprensión.  \nAI Presidente Juan Evo Morales Ayma,pordarnos esta oportunidad de capacitación.  \nA los estudiantes del U.E.Manuel MariaCaballero,por ser parte importante de nuestrasuperación.  \nA nuestros Tutores,por orientarnos en esteproceso de capacitación.  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo de manera especial lo dedicamos a losestudiantes de la U.E.Manuel Maria Caballero dela gestión 2015.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nI. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………3  \n1.1. Ciudad de Vallegrande……………………………………………………………………………………………………3  \n1.2. Unidad Educativa Manuel Maria Caballero…………………………………………………………3  \n1.3. Infraestructura……………………………………………………………………………………………………………………………4  \n1.4. Aspecto cultural……………………………………………………………………………………………………………………4  \n1.5. Aspecto económico…………………………………………………………………………………………………………4  \nII. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………5  \nⅢI. RELATOY ANALISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………10  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia……………………………………………………………………………………10  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia……………………………………………………………15  \nRelato de la experiencia profesora Daisy Cristina Rosado López………………15  \nRelato de la experiencia profesora Marylee Carrasco Velasco………………………25  \nRelato de la experiencia profesora Miriam Cuevas Méndez……………………………38  \nIV. COMPARACION,ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS  \nEDUCATIVAS………………………………………………………………………………………………………………………56  \n4.1. Comparando, analizando y reflexionando con los anteriores  \nmodelos educativos…………………………………………………………………………………………………………………56  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes de  \nlas experiencias……………………………………………………………………………………………………………………………70  \nV. PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………85  \nCONCLUSIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………88  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización,que titula:\"Fortalecemos el trabajo enequipo,  la preservación del medio ambiente,implementandolasorientaciones metodológicas en estudiantes del nivel secundario de la U.E.Manuel Maria Caballero”,es el producto de las prácticas educativas,realizadasmediante la implementación de los lineamientos del MESCP,desarrollado por el Equipode Sistematización,conformado por los integrantes:Daisy Cristina Rosado López,Marylee Carrasco Velasco y Miriam Cuevas Méndez,durante el proceso de formación delPROFOCOM en la Segunda Fase,desarrollado en el Municipio de Vallegrande,Departamento Santa Cruz del Estado Plurinacional de Bolivia;para dar a conocer elproceso educativo,en la aplicación de los elementos curriculares mediante las prácticaseducativas desarrolladas en la Unidad Educativa \"Manuel Maria Caballero\",paracontribuir con la transformación educativa en el Estado Plurinacional de Bolivia,contribuyendo en la formación integral y holística del hombre en este siglo XXI.  \nDesarrollando las prácticas educativas,aplicando los ","cbCaiiZJy5LgRoqj","https://ap.wps.com/l/cbCaiiZJy5LgRoqj","pdf",3456714,258,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Ciudad de Vallegrande\n## Unidad Educativa Manuel Maria Caballero\n## Infraestructura\n## Aspecto cultural\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de la experiencia profesora Daisy Cristina Rosado López\n## Relato de la experiencia profesora Marylee Carrasco Velasco\n## Relato de la experiencia profesora Miriam Cuevas Méndez\n# Comparación e interpretación colectiva\n## Comparando, analizando y reflexionando con los anteriores modelos educativos\n## Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la sistematización realizada en la Unidad Educativa “Manuel Maria Caballero”?\",\"answer\":\"Dar a conocer el proceso educativo a través de la implementación de lineamientos del MESCP en las prácticas educativas, aportando a la transformación educativa y la formación integral y holística de estudiantes.\"},{\"question\":\"Qué aspectos del proceso educativo se destacan como resultados de las prácticas implementadas?\",\"answer\":\"Se reporta mayor participación, organización e integración, junto con creatividad, solidaridad, tolerancia, respeto y responsabilidad; además, se promueve la apropiación de conocimientos y saberes.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el trabajo de análisis de la experiencia?\",\"answer\":\"Incluye un relato colectivo y relatos con análisis individual de la experiencia por cada integrante del equipo de sistematización, seguido de comparación, análisis e interpretación colectiva.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-122 | PDF",1789895838,397]