[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66305-es":3,"doc-seo-66305-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66305,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 136","Trabajo final de licenciatura para sistematizar una experiencia formativa en el marco del PROFOCOM, orientada a fortalecer valores y transformar la práctica educativa mediante la metodología del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento contextualiza realidades sociopolíticas, socioculturales, económicas y educativas; delimita objetivos y problematización; describe relatos individuales de dos facilitadoras/maestras. Incluye análisis e interpretación colectiva sobre estrategias innovadoras, uso de TIC, recursos educativos, aula taller, evaluación participativa y rol del PSP en la transformación comunitaria, con productos y resultados.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nFORTALECIENDO LOS VALORES DE LAS/LOS PARTICIPANTESAPLICANDO LA METODOLOGÍA DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO EN EL CEA FELIX BASCOPE GONZALES-E Y CEA DON BOSCO-C  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Mirian Judith Vincenti Laura  \n2. Shirley Romina Ibañez Burgoa  \nTutor/a:  \nLic. Liseth Vania Espinoza Delgadillo  \nSanta Cruz de la Sierra, 2017  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios ante todo, por habernos iluminado en este caminar constante durante los dos años de nuestro proceso formativo en PROFOCOM; él es quién nos da fuerzas para asumir nuevos desafíos más allá de nuestras metas personales.  \nA nuestras familias, por ser nuestro apoyo constante, convirtiéndose en pilares fundamentales de nuestras vidas; quien en este trabajo en particular, nos dio la libertad necesaria para cumplir con nuestra responsabilidad.  \nAl gobierno del Estado Plurinacional de Bolivia, que mediante el Ministerio de Educacióny de su Viceministerio de Educación Alternativa y Especial, a través del PROFOCOM, nos brindaron la oportunidad de actualizarnos y abrazar el sueño dorado.  \nA nuestra facilitadora y tutora Liseth Vania. Espinoza Delgadillo por sus conocimientosimpartidos, su gran espíritu de servicio, perseverancia, motivación, por su constancia de trabajo en equipo, por su infinita paciencia y comprensión con cada uno de nosotras.  \nA los colegas maestros/facilitadores de PROFOCOM, por haber compartido momentos de diálogo, alegrías, tristezas, problemas y sueños; ojalá que esta amistad perdure por siempre.  \nDEDICATORIA  \nA Dios ante todo, por darnos vida, salud y la esperanza de que podemos construir un mundo mejor a través de la educación.  \nA nuestros esposos, porque son el apoyo fundamental en nuestras acciones diarias tanto en nuestra vida profesional como personal.  \nA nuestros hijos, por ser las flores de nuestro jardín que nos alegran nuestro diario vivir yllenan de fragancia nuestros hogares.  \nA las personas de la comunidad educativa, quienes perseveran en la búsqueda constantede la superación de todos sin excepción que tienen la fortaleza para superar todo tipo deobstáculos con la esperanza de que este mundo vuelva a ser el paraíso que Dios preparó para nosotros.  \nA nuestra tutora, Licenciada Liseth Vania Espinoza Delgadillo por la entrega y la comprensión que nos brindó durante todo el curso de PROFOCOM y en este trabajo de sistematización.  \nINDICE  \nPágina.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nANTECEDENTES  \nI. MARCO CONTEXTUAL  \n1.1. Analisis del contexto…………………………………………………………………..….1  \n1.1.1. Realidad Sociopolítica………………………………………………………….……1  \n1.1.2. Realidad Sociocultural……………………………………………………….………1  \n1.1.3. Realidad Económica productiva……………………………………………….…..2  \n1.1.4. Realidad Educativa……………………………………………………………….…..2  \n1.2. Analisis del contexto institucional interno…………………………………………...3  \nII. MARCO METODOLÓGICO  \n2.1. Delimitación del ambito de la experiencia……………………………………………6  \n2.2. Objetivos de la sistematización.............................................................................. 6  \n2.3. Problematización ...................................................................................................... 6  \na) Preguntas descriptivas .............................................................................................. 6  \nb) Preguntas Interpretativas ........................................................................................... 7  \n2.4. Técnicas e instrumentos de la sistematización...................................................... 7  \nIII. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA. TRANSFORMACION DELA PRACTICA EDUCATIVA ........................................................................................... 10  \n3.1 Relato de la Experiencia, Ma","cbCaiq2OLhQ25kRU","https://ap.wps.com/l/cbCaiq2OLhQ25kRU","pdf",3028455,5,1,265,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco Contextual\n## Análisis del contexto\n## Análisis del contexto institucional interno\n# Marco Metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Problematización\n## Técnicas e instrumentos de la sistematización\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de la experiencia, Maestra/Facilitadora 1\n## Relato de la experiencia, Maestra/Facilitadora 2\n# Comparación e interpretación colectiva\n## Comparación y análisis colectiva de la transformación de las prácticas educativas\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización en este trabajo final de 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