[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66672-es":3,"doc-seo-66672-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66672,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 822","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de la experiencia educativa vinculada a la elaboración y desarrollo del Proyecto Socio Productivo “Reutilización de residuos sólidos para vivir en la comunidad de Corani Pampa para el vivir bien” (gestión 2015). El documento organiza, planifica y evalúa las actividades del PSP, define objetivos teóricos y prácticos y analiza incidencia, logros y dificultades. Presenta productos tangibles e intangibles, así como conclusiones y recomendaciones para fortalecer la gestión participativa y la solución del problema comunitario mediante hábitos de higiene, salud y clasificación y reutilización de residuos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“LA ELABORACION DE TRABAJOS CREATIVOS PARA SU USO EN SU DIARIO VIVIR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA “CORANI PAMPA\"  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Hortencia Vargas Arias  \n2. Sulma Torrico Montaño  \n3. Katty Gimena Jaldin Quinteros  \nTutor:  \nLic. David Fernández Torres  \n2015, Sacaba  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo es dedicado a nuestras familias quienes nos brindaron su apoyo durante laelaboración de la experiencia de sistematización y la permanencia en la formación complementaria de maestros por el lapso de seis semestres.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos sabiduría y paciencia en la labor que desempeñamos que fueron encomendados ypoder educar y enseñar a la sociedad y nuestro país.  \nA nuestras familias quienes nos brindó su apoyo durante la elaboración de la experiencia de sistematización y la permanencia en la formacióncomplementaria de maestros y maestras enejercicio PROFOCOM por habernos brindado laoportunidad de apoyarnos en nuestra formaciónpedagógica en el marco de ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez  \nRESUMEN  \nA partir de la delimitación de la experiencia educativa de la elaboración y desarrollo del Proyecto Socio Productivo, se realizó el “proceso de organización, planificación yevaluación en el desarrollo de las actividades del PSP. “Reutilización de residuos sólidos para vivir en la comunidad de Corani Pampa para el vivir bien”, del Distrito Colomi de la unidad educativa “Corani Pampa”, en la gestión 2015. Se determinó los objetivos teóricosy prácticos. Analizar la elaboración y fortalecer. “Reutilización de residuos sólidos para vivir bien.  \nPosteriormente se realizó una narración de la experiencia individual y colectiva el Procesode organización, planificación y evaluación en el desarrollo de las actividades del PSP, determinando la incidencia, los logros y dificultades durante la experiencia.  \nAsí mismo los productos y resultados nos muestran que existen productos tangibles e intangibles y los resultados obtenidos de la experiencia fueron cambiando y tomando conciencia a través de la importancia en sus hábitos de higiene y salud de la clasificacióny reutilización de los residuos sólidos.  \nEn cuanto a las conclusiones y recomendaciones, es muy importante organizar, planificary evaluar todo proceso educativo, porque permite garantizar la ejecución de las actividades, en una gestión y administración educativa, se debe buscar convenios Interinstitucionales que apoyen en el desarrollo de diferentes actividades de capacitación, concientización y material logístico a todos los miembros de la comunidad educativa.  \nLos participantes de la experiencia educativa deben tener claro el objetivo general yespecífico del Proyecto Socio productivo además conocer el procedimiento y los pasos de las etapas de la estrategia. Tomar en cuenta la participación de Instituciones y las sugerencias de todos los actores de la comunidad educativa para promover una gestión participativa y de consensos. Se puede indicar que la experiencia educativa permitió identificar, encarar y coadyuvar en la solución del problema planteado en las comunidades educativas.  \nINDICE  \nPagina  \nINTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………….. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………….. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………… 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………………………………………. 5  \n2.2. Diseños de las prácticas de concreción del MESCP…………………………... 6  \n2.3. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………….. 9  \n2.4. Preguntas Problematizado ras…………………………………………………… 10  \n3. RELATOS Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA….. 11  \n3.1 Antecedentes de la experiencia de la sistematización…………………………. 11  \n3.2. Rel","cbCairB3LjCeu48k","https://ap.wps.com/l/cbCairB3LjCeu48k","pdf",1541061,6,1,161,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseños de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relatos y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia educativa relacionada con la elaboración y desarrollo del Proyecto Socio Productivo del Distrito Colomi en la unidad educativa Corani Pampa, organizando, planificando y evaluando sus actividades.\"},{\"question\":\"Qué problema comunitario aborda el Proyecto Socio Productivo?\",\"answer\":\"La gestión de residuos 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