[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61967-es":3,"doc-seo-61967-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},61967,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-687","Trabajo final de sistematización de experiencias pedagógicas desarrollado en la Unidad Educativa “26 de Agosto”, orientado por el MESCP y articulado al Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP), planes y programas, y a los momentos metodológicos de concreción educativa. El proceso recupera saberes ancestrales vinculados a la alimentación y salud comunitaria mediante la revalorización del consumo de verduras y hortalizas. La experiencia fortalece valores sociocomunitarios a través de huertos escolares, empleando basuras orgánicas como abono con participación de madres, padres y estudiantes, promoviendo el cuidado de la naturaleza y una vida en armonía con la Madre Tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n“RECUPERANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS DEL CONSUMO DEVERDURAS EN LA ALIMENTACIÓN Y LA SALUD COMUNITARIA ENARMONÍA CON LA MADRE TIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profa.: Josefina García Antequera  \n2. Profa.: Gabriela Flores López  \n3. Profa. : Roxana Carrillo Méndez  \n4. Profa. : Demetria Díaz Cruz  \nTutor/a:  \nLic.: Juan Ramírez Choque  \nU.A. SAN JULIÁN, 2015  \nDedicatoria  \nEste trabajo de sistematización de experienciaspedagógicasestá dedicado a nuestros hijos, a nuestras familias y a los estudiantes ya que gracias a su apoyo incondicional, sepudo dar curso al desarrollo de todas nuestras actividades planificadas con los cuales se logró transformary lograr un gran impacto a nuestra comunidadde “26 de Agosto ”.  \nAgradecimiento  \nEn primer lugar agradecemos a Dios, por darnosfuerza para trabajarpor el bien delaeducacióny la sociedad.  \nAnuestros hijos y a nuestras familias, por apoyarnos de manera incondicional en elproceso de sistematización de la experiencia ya que ellos fueron nuestra inspiración paradesarrollar valores Sociocomunitarios en la comunidad.  \nAlequipo de sistematización, por apoyarnos entre nosotrosy saber sobrellevar nuestras diferencias.  \nAllicenciado Juan Ramírez Choque, por orientarnos durante el programa deformación contínua para mejorar nuestrapráctica educativa.  \nYpor último a la comunidad educativa y en especial a nuestros estudiantes por su colaboración en esta experienciaeducativa.  \nÍNDICE  \nContenidos Índice  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................3  \n1.1. Aspecto de localización .....................................................................................3  \n1.2. Aspectos Socioculturales ...................................................................................3  \n1.3. Aspectos Pedagógicos – Institucionales ............................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO...........................................................................................5  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo ..................................................................................................................5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...............................................9  \n3.1. Relato y Análisis Colectivo de la experiencia .....................................................9  \na. Elaboración del Proyecto Socioproductivo ...................................................9  \nb. Elaboración del Plan Anual Bimestralizado................................................ 12  \nc. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular ............................................ 13  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia .................................................. 14  \na) Relato de Experiencia, Maestra/o 1. “Prof. Josefina García Antequera” ....14  \nb) Relato de Experiencia, Maestra/o 2. “Prof. Gabriela Flores López”...........27  \nc) Relato de Experiencia, Maestra/o 3. “Prof. Roxana Carrillo Méndez”.........44  \nd) Relato de Experiencia, Maestra/o 4 “Prof. Demetria Díaz Cruz” ................61  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS .................................................................................................................78  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................","cbCailmvoLWmHfxU","https://ap.wps.com/l/cbCailmvoLWmHfxU","pdf",2274046,4,1,209,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspecto de localización\n## Aspectos Socioculturales\n## Aspectos Pedagógicos – Institucionales\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras de concreción pedagógica en la Unidad Educativa “26 de Agosto”, articulándolas con el PSP, los planes y programas y las problemáticas del contexto. 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