[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61661-es":3,"doc-seo-61661-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61661,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 102","Trabajo final de sistematización de experiencias de talleres de formación comunitaria realizados en la Unidad Educativa “República de Canadá”, orientados a madres y padres de familia. La experiencia se organiza desde el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo para atender problemáticas del contexto y fortalecer una educación transformadora. Incluye marco contextual y metodológico, relato colectivo e individual de participantes y análisis comparativo de la práctica educativa previa y posterior al modelo, además de productos y resultados como un sociodrama.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nCONSOLIDAMOS UNA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA CON LA FORMACIÓN COMUNITARIA DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA, EN EL MODELO EDUCATIVO  \nSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO  \n“TRABAJO FINAL DE SISTEMATIZACIÓN”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM En el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros que no se  \nencuentran en Ejercicio PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Sergio Alexander Medina López  \n2. Reynaldo Llusco Tarqui  \n3. María Elena Quispe Huanca  \n4. Mónica Mamani Limachi  \nTUTOR:  \nLic. Octavio Mamani  \nLa Paz-Bolivia  \n2017  \nÍNDICE  \nRESUMEN .......................................................................................................................................................... 3  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................ 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................................................. 6  \n2. MARCO METODOLÓGICO....................................................................................................................... 8  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA ....................................................................................... 10  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA................................................................... 16  \n4.1 Relato de experiencia, maestro Reynaldo Llusco Tarqui ................................................................. 16  \n4.2 Relato de experiencia, maestra Mónica Mamani Limachi................................................................. 44  \n4.3 Relato de experiencia, maestra María Elena Quispe Huanca ........................................................... 80  \n4.4 Relato de experiencia, maestro Sergio Alexander Medina López.................................................. 102  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS......................................................................... 120  \n5.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo ................................................................................................................. 120  \n5.2. Aspectos relevantes.......................................................................................................................... 131  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................................................ 138  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................................................. 140  \n8. BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................................... 142  \nRESUMEN  \nEste es un trabajo de sistematización de experiencias de los talleres de formación comunitaria, llevadas a cabo en la Unidad Educativa “Republica de Canadá”. Como maestros, nos constituimos como facilitadores de los talleres de formación comunitaria para madres y padres de familia que tiene por objetivo fundamental, que los mismos, sean informados acerca de las características del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, cómo esto responde a las problemáticas de nuestro país, así como los planteamientos para una educación transformadora.  \nSe describe el aspecto contextual de la unidad educativa “República de Canadá”, la economía de la zona, como las características socioculturales. En el marco metodológico, se muestra el diseño de los planes de desarrollo de talleres, la formulación de los objetivosholísticos. 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