[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64620-es":3,"doc-seo-64620-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64620,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 735","Fortalecimiento de valores socio comunitarios mediante un Proyecto Socioproductivo aplicado en Unidades Educativas, integrando actividades reflexivas con el cuidado de la Madre Tierra. La sistematización se desarrolla en ambientes educativos y fuera de ellos con estudiantes del nivel secundario, usando reciclaje y experiencias vivenciales como visitas al relleno sanitario y recolección comunitaria. El trabajo articula Educación Musical y Psicología-filosofía con productos didactizados y construcción de instrumentos musicales a partir de residuos sólidos, generando resultados formativos y personales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \nFORTALECIENDO VALORES SOCIOCOMUNITARIOS MEDIANTE EL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO, APLICANDO ACTIVIDADES REFLEXIVAS CUIDANDO LA MADRE TIERRA.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nMarleny Cruz Flores  \nElsa Gonzales Peredo  \nTutor:  \nLic. María Cristina Montaño C.  \nCochabamba-Sacaba, noviembrede 2017  \nDedicatoria  \nA mis estimados estudiantes quienes hicieron posible la concretización de experiencias y con seguridad los llevareen mi corazón.  \nA mis queridos padres y hermanos y hermanas por ese apoyo incondicional que son la razón de mi existencia.  \nA Dios por darme sabiduría, a mi hija Alizon N. Rojas  \nGonzales quien supo apoyarme en esta etapa de mi  \nprofesionalización y a los docentes quienes supieron  \nencaminarme para la elaboración de este proyecto  \nProfa.:Elsa Gonzales Peredo  \nAGRADECIMIENTOS  \nPor sobre todo a Dios,  \npordarmelaoportunidaddevivenciarlasexperienciaseducativas, el cual mepermitió ser parte de esta revolución Educativa para la transformación de nuestro Estado Plurinacional de Bolivia.  \nA mis queridos padres, hermanas, hermanos y a misestimados facilitadores del Profocom ese apoyo incondicional que me brindaron.  \nA mis estimados estudiantes quienes son fuente deesfuerzo, amor y compromiso.  \nA Dios por darme la fortaleza y a mi familia y a las personas que me brindaron su amor, comprensión que supieron brindar en el proceso de formación académica. A los estudiantes que me acompañaron en todo el procesoen enseñanza-aprendiza  \nProf.:Elsa Gonzales Peredo  \nRESUMEN  \nLa experiencia de transformación ejecutada de las Unidades Educativas fue la concrecióndel Proyecto Socioproductivo en actividades planteadas concretas y factibles donde se articularon con las demás materias en toda la gestión escolar dando a conocer las medidas necesarias para subsanar y fortalecer las habilidades y destrezas, mediante el uso de reciclaje y los valores sociocomunitarios de la comunidad en general considerándose así como la finalidad de todo el trabajo, resaltando que ésta sistematización se desarrolló en ambientes de las Unidades Educativas y también fuera de ella con estudiantes del nivel secundario.  \nLos resultados de esta aplicación fueron variados, cada experiencia enriqueció el procesode transformación de cada estudiante, considerándose un resultado fructífero de gran importancia en el proceso educativo y personal estudiantil.  \nEl producto realizado para la sistematización en ambas unidades educativas fue el texto didactizado enfocado a la materia de Educacion Musical y Psicología-filosofia las cualesse plantean actividades del contexto para estudiantes de ambos colegios, sin dejar delado actividades científicas, ancestrales y de contexto.  \nSe trabaja mediante las experiencias vivenciales con el contacto directo de la realidad así como la visita grupal al relleno sanitario, recojo de objetos en la comunidad, y el recicladode manera individual en sus hogares, los sujetos se interrelacionan de forma dialógicapracticando valores, principios sociocomunitarios se reciclan, troncos de árbol, huesos de animales, cuernos de toro, botellas, baldes plásticos, tarros de leche, tapas pláticasmetálicas, cueros de oveja-chivo-vaca, tubos, caña huecas, frutos de coco, cartones, bolsas pláticas de pilfrut, leche pil, del desayuno escolar, bombillas, cajas de fósforo, bolígrafos, marcadores en desuso, palitos de helado entre otros se 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