[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60145-es":3,"doc-seo-60145-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60145,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Categorizaciones Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-203","Trabajo Final de Grado Académico de Licenciatura en el marco del PROFOCOM, centrado en la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa en una institución boliviana. El documento reúne un marco contextual y metodológico, un relato colectivo y análisis individuales de tres maestras/os, incluyendo contenidos vinculados a ciencias, ciencias sociales y artes plásticas. Incluye una comparación y reflexión comunitaria entre prácticas educativas antiguas y actuales, articuladas con el nuevo modelo 070.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nLA CIENCIA Y EL ARTE DE LA SOCIEDAD PARA PROMOVER LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES DE LA  \nCOMUNIDAD  \nTrabajo Final de Grado Académico de Licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \nMAESTRO 1 : OMAR RUBEN MAMANI LAURA  \nMAESTRO 2 : AMALIA ROSS MARY RODAS MAMANI  \nMAESTRO 3 : MARIBEL VILLARREAL VARGAS  \nTUTOR:  \nCLETO QUISPE CONDORI  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestra querida Unidad Educativa Julio Cordero Villavicencio por sus servicios a la Educaciónboliviana del cual somos parte integrante, de nuestras vivencias y experiencias pedagógicas deacuerdo al nuevo modelo 070 Elizardo Pérez Avelino Siñani.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos muy infinitamente a todos los facilitadores que con paciencia nos supieron comprender, a la Institución de Formación de Maestros Warisata por su acogimiento a las/ los maestros y al Ministerio de Educación por la actualización constante en el bien de la Educación Boliviana.  \nÍNDICE  \nCAPÍTULO I .........................................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................................1  \nCAPÍTULO II ........................................................................................................................................2  \n2. MARCO METODOLÓGICO...........................................................................................................2  \nCAPÍTULO III .......................................................................................................................................9  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA....................................................................................9  \nCAPÍTULO IV .....................................................................................................................................14  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁTICA EDUCATIVA.......................................................................................................................................14  \n4.1. RELATO DEL MAESTRO 1: OMAR RUBEN MAMANI LAURA (Maestro de Física-Química)  \n14  \n4.1.1. LOS ELEMENTOS QUÍMICOS DE MAYOR IMPORTANCIA EN BOLIVIA: LA TABLA PERIÓDICA DE ELEMENTOS ..........................................................................................................15  \n4.1.2. DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS DE ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA Y SUAPLICABILIDAD EN LA SOCIEDAD..................................................................................................18  \n4.1.3. CARACTERISTICAS, PROPIEDADES Y LEYES DE LOS GASES QUE DEMUESTRAN ARMONIA CON LA MADRE TIERRA ................................................................................................................21  \n4.1.4. OBTENCIÓN DE ESENCIAS DE PLANTAS MEDICINALES QUE RODEAN AL CONTEXTOEDUCATIVO A PARTIR DE UN PROCESO DE DESTILACIÓN TRADICIONAL .....................................23  \n4.2. RELATO DEL MAESTRO 2: AMALIA ROSS MARY RODAS MAMANI (Maestra de la especialidad de Ciencias Sociales) ................................................................................................28  \n4.2.1. LEVANTAMIENTO INDEPENDISTA DESDE 1730 HASTA 1825 EN CHARCAS, HOY (BOLIVIA PERÚ), LAS PINTURAS Y LOS COMPONENETES QUÍMICOS DE LA ÉPOCA ......................28  \n4.2.2. LA NACIÓN AYMARA Y LOS ÚLTIMOS DÍAS DEL COLLASUYO ........................................31  \n4.2.3. EL PETROLEO, EL GAS, EL LITIO Y LOS RECURSOS ENEGÉTICOS PARA EL SOSTEN DE LA ECONOCMIA NACIONAL ...............................................................................................................33  \n4.2.4. 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