[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61919-es":3,"doc-seo-61919-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61919,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-580","Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado en la Unidad Educativa “17 de Agosto” bajo el MESCP de la Ley 070 (Avelino Siñani y Elizardo Pérez). El documento organiza un marco contextual y metodológico y presenta el relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa mediante el uso de materiales educativos elaborados con el reciclado de residuos. Se incluyen objetivos, análisis comparativo y reflexión dialógica, productos y resultados, destacando la revalorización cultural, la participación familiar y el fortalecimiento de valores sociocomunitarios.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n“ELABORACION Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS EN EL PROCESO DE  \nENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, MEDIANTE EL RECICLADO DE RESIDUOS EN LA  \nUNIDAD EDUCATIVA 17 DE AGOSTO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por  \nla ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de  \nMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof.: Mirian Irala Cuba.  \n2. Prof.: Ismael Ckorimailla Cabrera.  \nTutor/a:  \nLic. Saturnino Zarate Ríos  \nU.A. SAN JULIÁN, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización deexperiencias vividas queremos dedicarle con mucho respeto y admiración al Licenciado Saturnino Zarate Ríos por su constante apoyo y dedicación que nos brindó durante nuestra formación en los cursos de PROFOCOM.  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestros agradecimiento a Dios por permitirnos seguir adelante día a día, también a nuestros seres queridos por su constante apoyo moral en los momentos más difíciles de igual forma a los compañeros –as del PROFOCOM por compartir experiencias inolvidables y alos queridos niños y niñas de la Unidad Educativa “17 de Agosto”  \nINDICE  \nINTRODUCCION:…………………………………………………………………………………..1  \n1. MARCO CONTEXTUAL: .................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLOGICO:............................................................................................. 4  \n2.1 Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo: ….....4  \n2.2. Titulo del proyecto socioproductivo:………………………………………………………..5  \n2.3. Objetivo del PSP……………………………………………………………………………...5  \n24. Objetivos holísticos del plan anual bimestralizado………………………………………....5  \n2.5. Objetivos holísticos de cada plan de desarrollo curricular……………………………….6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA:...................................................... 9  \n3.1. Relato colectivo ............................................................................................................. 9  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa: ............................................................................................................................. 14  \na) . Relato de experiencias Maestro 1 Prof. Mirian Irala Cuba….......................................14  \n􀀹 La vida de los primeros colonos……………………………………………………..…15  \n􀀹 Valorando las obligaciones de la familia………………………………………………18  \n􀀹 Revalorización de las diferentes plantas al ser humano……………………….……21  \n􀀹 Conociendo los animales vertebrados e invertebrados……………………………..25  \n􀀹 Conociendo el valor nutritivo de los alimentos………………………………………..29  \n􀀹 Revalorizando nuestros principios ancestrales……………………………………….32  \nb) . Relato de experiencias Maestro 2 Prof.Ismael Ckorimailla Cabrera………………….36  \n􀀹 Valorando la geografía del contexto……………………………………………………36  \n􀀹 Conocer la importancia de la madre tierra donde habitan los seres vivos………...40  \n􀀹 Reflexionando y valorando los diferentes recursos naturales de la madre tierra...44  \n􀀹 Importancia del consumo de las hortalizas para tener una vida sana y saludable.48  \n􀀹 Valorando las actividades productivas de la comunidad…………………………….52  \n􀀹 Rescatar las costumbres y tradiciones de los antepasados……………………...…55  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............. 58  \n4.1 Comparación de la práctica educativa.......................................................................... 58  \n4.2 Reflexión colectiva y dialógica ...................................................................................... 61  \n􀂾 Mejor comprensión de los contenidos a través del contacto directo de la realidad.…………….…………………………………………………………….………6","cbCaieudHxaLa5Ll","https://ap.wps.com/l/cbCaieudHxaLa5Ll","pdf",4696692,3,1,225,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo\n## Título del proyecto socioproductivo\n## Objetivo del PSP\n## Objetivos holísticos del plan anual bimestralizado\n## Objetivos holísticos de cada plan de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato colectivo\n## Relato y 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