[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60856-es":3,"doc-seo-60856-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60856,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular Diplomado en Ed 879","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, elaborado por un equipo de sistematización de Maestras y Maestros en ejercicio de la ESFM “Santiago de Huata” (2015). La propuesta articula contenidos mediante la experiencia real de la práctica pedagógica, utilizando la producción y el consumo de hortalizas. Incluye dedicación y agradecimientos, presentación de relatos colectivos e individuales y un análisis por maestra y maestro, con experiencias sobre cultivo, plantación, elaboración y consumo de alimentos nutritivos, fortalecimiento de conocimientos, salud, familia y comunidad.","PROGRAMADE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE MAESTRASY MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY  \nMAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“LA ARTICULACIÓN D E CONTENIDOS A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA REAL DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO DE HORTALIZAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM “SANTIAGO DE HUATA” en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Lourdes Colque Cahuaya  \n2. Virginia Callisaya Condori  \n3. Francisco Callisaya Flores  \nFacilitador-Tutor:  \nLic. Vicente Quino Machaca  \nESFM: Santiago de Huata, 2015  \nDedicatoria  \nDedicamos este trabajo de grupo a nuestras familiaspor todo el apoyo moral, material y confianza que nos brindaron, quienes con su paciencia y humildad permitieron la culminación de la sistematización deexperiencias.  \nAgradecimientos  \nA la comunidad educativa Pillapi y Suriri por permitirnos realizar la sistematización de experiencias con los estudiantes y al Licenciado Vicente Quino Machaca por su apoyo y aliento constante para mejorar el trabajo de maestros y maestras a través del PROFOCOM Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros.  \nJANCHISARU CH’AMANCHIRI ACHUNAKA  \nJach’a tayka kamachinakarjamaxa qillqataparjamaxa “Avelino Siñani ukhamaraki Elizardo Perez” kamachiparxamaxa wakt’ayatawa aka lurawinakaxa askiyatiqawinakalaqanchayañataki, ukhamata uñt´ayañaki machaqa kamachinakarjama yatiqañ utanakananayraru irptañataki mayacht’asisa irnaqañataki mayaru tukusa, ma jacha amtawimpiphuqhañataki yatiqawinakampi jaqukipañataki aka qullasuyu markasaru nayraruirptañataki.  \nUkhamata aka amtaxa markachirinakaru uñacht’ayañataki nayra achachilasanakanasarawipa, janchisaru ch’amanchiri chúxña achunaka  \nukhamata uñt’ayañataki suma jakawisana, ukhamaraki sanaqawisana, aka ayllu uraqisana. ukxarusti aka sartawinakampixa ch’amanchtanwa aymara markanasarnaqawinakapa, ukhamata jan jichhuru wawanakaxa armasipxañapataki achachilanakana lurawinakapata sarnaqawinakapata jani armasipxañasataki.  \nAka lurawinakasa, nayra sarawinakasa, ukhamaraki chuxña achunaka  \njach´anchayañataki Wawanakaru uñacht´ayañataki, ukhamaraki yaticht´añani  \nullañana qillqañana lurawinaka pankanakaru. Ukatst´i pusi t´aqanakana; lurawina, qilqawina, kayacht´awina ukhamaraki achyawinakana aka yatiqañ utanakana. Kunjamsayatichirinakax yatichani chuxña achunakampi wawanakaru, ukhamata nayraru irptañani aka qullasuyu markasana amuyunakapampi, ukhamaraki sarawinakapampi.  \nAymara markasanxa arasaxa aruskipasiñtakisa, qillqañasatakisa, k´uchhirtañatakisa wali askiwa ukhhama nayratpacha aymara jaqinakaxa arusampixa kunaymana salla arunakayatisttanxa. Jaylliña, jawariña, jarawiña jamusiña yatistanxa ukanakana amuyusawajichhaxa aka pankana qillqantapxta ukhamata yatiña utanakanxa, aymara parlasiriwawanakasa jani aymara parlasiri wawanakasa aymara markana uñtáta ullasaantapxañapataki.  \nNanakax yatichirinakjamaxa irnaqt´apxtwa paya yatiq´aña utanakana (Pillapi, Suriri) ukhamana wawanakaxa yatichawinakampi chika yatintapxarakiwa sapurunakanjama.  \nÍNDICE  \nPágina  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................... 6  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA ...................................................... 12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA .................................. 17  \n4.1. RELATO DE MAESTRA 1: Lourdes Colque Cahuaya.......................................... 17  \na. Experiencia 1: El cultivo de las hortalizas nutritivas para mejorar la nutrición delos estudiantes .....................................................................","cbCaii0AYdJnzBja","https://ap.wps.com/l/cbCaii0AYdJnzBja","pdf",1419237,1,178,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de Maestra 1: Lourdes Colque Cahuaya\n## Relato de Maestra 2: Virginia Callisaya Condori\n## Relato de Maestro 3: Francisco Callisaya Flores","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Articular contenidos a través de la experiencia real de la práctica pedagógica, usando la producción y el consumo de hortalizas como base para generar aprendizaje.\"},{\"question\":\"Qué temas aborda cada relato individual de las y el autor?\",\"answer\":\"Se desarrollan experiencias como el cultivo y la plantación de hortalizas, la elaboración y consumo de alimentos nutritivos, y el fortalecimiento de conocimientos vinculados a salud, familia, comunidad y carpa solar.\"},{\"question\":\"En qué programa y bajo qué institución se enmarca el trabajo final?\",\"answer\":\"El trabajo se realiza como Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM “Santiago de Huata”, en el marco del PROFOCOM para Maestras y Maestros en Ejercicio.\"}]",1783958521,274,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":27},"categories-systematizations-bachelors-degree-regular-education-subsystem-diploma-in-ed-879","",{"@graph":35,"@context":85},[36,53,68],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-bachelors-degree-regular-education-subsystem-diploma-in-ed-879/60856/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?","Question",{"text":75,"@type":76},"Articular contenidos a través de la experiencia real de la práctica pedagógica, usando la producción y el consumo de hortalizas como base para generar aprendizaje.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué temas aborda cada relato individual de las y el autor?",{"text":80,"@type":76},"Se desarrollan experiencias como el cultivo y la plantación de hortalizas, la elaboración y consumo de alimentos nutritivos, y el fortalecimiento de conocimientos vinculados a salud, familia, comunidad y carpa solar.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"En qué programa y bajo qué institución se enmarca el trabajo final?",{"text":84,"@type":76},"El trabajo se realiza como Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM “Santiago de Huata”, en el marco del PROFOCOM para Maestras y Maestros en Ejercicio.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]