[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67144-es":3,"doc-seo-67144-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67144,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-839 Recuperación de la Buena Alimentación de los Antepasados","Trabajo final de sistematización sobre el ámbito “Recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales” a partir del rescate de las buenas costumbres de alimentación de los antepasados de la comunidad de Pueblo Nuevo, en la Unidad Educativa “Las Palmas”, en el marco del PROFOCOM. La experiencia articula el nuevo modelo educativo socio-comunitario productivo mediante entrevistas y planificación, con participación de maestras, autoridades educativas, estudiantes y familias. Como resultados se elaboran textos instructivos y poéticos, además de problemas matemáticos, fortaleciendo el valor de los saberes ancestrales para evitar su pérdida entre generaciones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“RECUPERACIÓN DE LA BUENA ALIMENTACIÓN DE LOS ANTEPASADOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Profesora: Elena Sánchez Moza  \n2.-Profesora: Leiddy Roxana Vargas Ayala  \nTutor:  \nLic. María cristina Peña Vaca  \nPORTACHUELO, 2014  \nINDICE  \nI.-INTRODUCCIÓN......................................................................................................1  \n2. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………...3  \n2.1. Comunidad………………………………………………………………………………3  \n2.2. Comunidad Educativa………………………………………………………………….3  \n2.3. Estructura………………………………………………………………………………..3  \n2.4. Aspecto Económico…………………………………………………………………….4  \n2.5 .Aspecto Político………………………………………………………………………....4  \n2.6. Aspecto social…………………………………………………………………………...4  \n2.7. Aspecto Religioso……………………………………………………………………….4  \n2.8. Aspecto Cultural…………………………………………………………………….…4  \n3.- . MARCO METODOLÓGICO………………………………………...………………….4  \n3.1. Delimitación de la experiencia…………………………………………………………4  \n3.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………………….………5  \na. Objetivo Teórico……………………………………………………………….…………..5  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………………….............5  \n3.3. Preguntas Clave de la Sistematización……………………………………………….6  \na. Preguntas Descriptivas……………………………………………………..……………..6  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………………………….8  \n3.4. Técnicas e Instrumentos del proceso de sistematización………………………….8  \n3.5. Cronograma para realizar nuestro trabajo…………………………………………….9  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………………11  \n4.1. Relatos Individuales……………………………………………………………………...11  \na. Relato de Experiencia 1 , Maestra Elena Sánchez Moza………………………………11  \nb. Relato de Experiencia 2, Maestra Leiddy Roxana Vargas Ayala…………..…………21  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……..32  \n5.1. Planificación de desarrollo curricular…………………………………………………32  \n5.2. Preguntas a partir de la realidad………………………………………………………34  \n5.3. Rescate de saberes a partir de una buena organización………………………….36  \n5.4. Apoyo de las autoridades en el proceso de recuperación de saberes……………38  \n5.5. Fortalecimiento de los conocimientos a partir de la realidad……………………….40  \n5.6. Contrastación de los módulos………………………………………………………….41  \n5.7. Preguntas a responder………………………………………………………………….44  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………………………..47  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………...48  \n8. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………….50  \n9. ANEXOS  \nRESUMEN DE LENGUA ORIGINARIA  \nEl presente trabajo de sistematización pertenece al ámbito “Recuperación y desarrollo desaberes y conocimientos locales a través del proceso de rescate de las buenas costumbres de la alimentación de los antepasados de la comunidad de Pueblo Nuevo, en la Unidad Educativa “Las Palmas”, con el único objetivo de dar valor a los saberes de nuestros antepasados.  \nDonde se trabajó con ayuda de los profesores encargados, las autoridades educativas y los estudiantes, dando énfasis a nuestro ámbito en todas las actividades realizadas durante su desarrollo, mostrando diferente estrategia metodológica y con un mismo propósito para mejorar la educación.  \nSe ha llegado a tener como resultados de la experiencia como ser la elaboración de textos instructivos, textos poéticos y elaboración de problemas matemáticas.  \nLo más importante que se ha recuperado con nuestra experiencia fue que los estudiantes de nuestra comunidad, den el valor respectivo que se merecen, los saberes ancestralesque están en el olvido y por esa causa puede desaparecer. Y no ser transmitida a otra ge","cbCaivIuJJsZBX5G","https://ap.wps.com/l/cbCaivIuJJsZBX5G","pdf",1304255,2,1,85,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n## Comunidad\n## Comunidad Educativa\n## Estructura\n## Aspecto Económico\n## Aspecto Político\n## Aspecto social\n## Aspecto Religioso\n## Aspecto Cultural\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas Clave de la Sistematización\n## Técnicas e Instrumentos del proceso de sistematización\n## Cronograma\n# RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA\n## Relatos individuales\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n## Planificación de desarrollo curricular\n## Rescate de saberes\n## Apoyo de autoridades\n## Fortalecimiento de conocimientos\n## Contrastación de los módulos\n## Preguntas a responder\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"¿Qué productos y resultados se obtienen del proceso?\",\"answer\":\"Se elaboran textos instructivos, textos poéticos y problemas de matemáticas, además de fortalecer el reconocimiento del valor de los saberes ancestrales para evitar que se pierdan entre generaciones.\"}]",1783994880,131,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categories-systematizations-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-ed-839-ancestral-food-recovery","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-ed-839-ancestral-food-recovery/67144/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué productos y resultados se obtienen del proceso?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se elaboran textos instructivos, textos poéticos y problemas de matemáticas, además de fortalecer el reconocimiento del valor de los saberes ancestrales para evitar que se pierdan entre generaciones.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]