[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60695-es":3,"doc-seo-60695-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60695,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-55","Sistematización de un trabajo final de licenciatura desarrollado en la ESFM “Warisata” (La Paz, Bolivia) en el marco del PROFOCOM, enfocada en la implementación del MESCP Gestión-2015 en la unidad educativa “San Antonio”. El documento estructura un marco contextual y metodológico, presenta relatos colectivos e individuales de la experiencia pedagógica, y desarrolla una comparación, análisis e interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas. Incluye reflexión sobre participación activa, reflexiva y creativa, así como conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“FORTALECEMOS LA PARTICIPACIÓN ACTIVA, REFLEXIVA, CREATIVA, EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN ANTONIO” PARA LA IMPLEMENTACIÓN MESCP GESTIÓN-2015”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM WARISATA en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de  \nMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Antonio Paredes Quispe  \n2. Pedro Quea Ramírez  \n3. Timoteo Mamani Chura  \n4. Mónica Condori Velasco TUTOR:  \nAdolfo Marcelino Quispe Mamani  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA  \nÍNDICE  \nDEDICATORIAAGRADECIMIENTO QALLTAWI INTRODUCCION  \n1.MARCO CONTEXTUAL ................................ ................... ¡Error! Marcador no definido.  \n2. MARCO METODOLOGICO ................................ ............. ¡Error! Marcador no definido.  \n3. RELATO COLECTIVO ................................ ..................... ¡Error! Marcador no definido.  \n4. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA ........ ¡Error! Marcador nodefinido.  \n4.1. Antonio Paredes Quispe ................................ ........ ¡Error! Marcador no definido.  \n4.2. Pedro Quea Ramírez ................................ ............. ¡Error! Marcador no definido.  \n4.3. Timoteo Mamani Chura ................................ ......... ¡Error! Marcador no definido.  \n4.4. Mónica Condori Velasco ................................ ........ ¡Error! Marcador no definido.  \n5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.......... ¡Error! Marcador nodefinido.  \n5.1. COMPARACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA-TESTIMONIO¡Error! Marcadorno definido.  \nAntonio......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.  \nPedro............................................................................¡Error! Marcador no definido.  \nTimoteo ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.  \nMónica..........................................................................¡Error! Marcador no definido.  \n5.2. REFLEXION COLECTIVA Y DIALOGICA DE LOS ASPECTOS RELEVANTES…………………….76  \n5.2.1. Participacion activa, reflexiva y creativa .............. ¡Error! Marcador no definido.  \n5.2.2. Trabajo activo, practicando la solidaridad ........... ¡Error! Marcador no definido.  \n5.2.3. Participación con igualdad sin discriminacio ....... ¡Error! Marcador no definido.  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS...................................... ¡Error! Marcador no definido.  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................... ¡Error! Marcador no definido.  \nBIBLIOGRAFIA  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nDedicamos esta sistematización a todos los estudiantes del nivel de Educación Secundaria Comunitaria Productiva, autoridades sindicales, consejos educativos y padres – madres de familia, porque supieron brindar vuestro apoyo incondicional en nuestra formación integral, del cual estamos profundamente agradecidos y que esta alegría se plasme en la sonrisa de los jóvenes estudiantes de corazón limpio y manos fuertes, que nos rodean los doscientos días hábiles de cada año, pues valió la pena compartir experiencias, saberes, conocimientos y aprender haciendo entre todos, porque todos somos capaces y podemos hacer todo.  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestro reconocimiento eterno al Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación, a la Escuela Superior de Formación de Maestros “Warisata” y a los facilitadores que nos apoyaron con paciencia y cooperación en lapráctica pedagógica con mayor eficiencia para la formación de los estudiantes de hoy, mañana y siempre.  \nQALLTAWI  \nAka qillqawinxa uñacht´ayatawa wali aski lup’iwinaka, amuyuwinaka, ukhamaraki  \nmachaqa yatxatawinaka; kunatixa jach´akamachi (Ley 070 Avelino Siñani-Elizardo Perez)  \nqhananchk ukhamaru yatiqirinakampi aski yatintañataki, jach’a yatiqaña uta “San  \nAntonio” uksatu","cbCaisKKrbqb9c3M","https://ap.wps.com/l/cbCaisKKrbqb9c3M","pdf",2486080,1,191,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato colectivo\n## Relato individual de la experiencia pedagógica\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué institución y marco se realiza la sistematización?\",\"answer\":\"Se realiza como trabajo final para optar al grado de Licenciatura otorgado por la ESFM “Warisata”, en el marco del Programa de Formación Complementaria de 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