[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60090-es":3,"doc-seo-60090-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60090,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 126","Trabajo final de grado académico de Licenciatura orientado a la concientización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo mediante el diálogo de saberes y conocimientos con madres y padres de familia de la Unidad Educativa “Julián Apaza” (Chinchaya). Incluye marco contextual y metodológico, relato y análisis colectivo e individual de experiencias de implementación, comparación e interpretación sobre la transformación de prácticas educativas, productos o resultados por participante, y conclusiones con recomendaciones. Incluye agradecimientos, dedicatoria, índice y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nCONCIENTIZACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO MEDIANTE EL DIALOGO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JULIAN APAZA” CHINCHAYA  \nGESTIÓN 2016  \nTrabajo Final de Grado Académico de Licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros sin cargo – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Wilder Colquehuanca Loza  \n2. Adelaida Mamani Villca  \n3. Mary Lourdes León Chachahuayna  \nTUTOR:  \nEdgar Choque Cosme  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2017  \nDEDICATORIA  \nDesde lo más profundo de nuestros corazones, el presente documento va dedicado a nuestros queridos facilitadores quienes con su entusiasmo yalegría supieron darnos las fuerzas suficientes para seguir adelante en el proceso de formación.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, por su infinita misericordia y bendición.  \nA nuestras familias, por brindarnos su apoyo moral.  \nA los facilitadores quienes nos brindaron el conocimiento de la práctica docente, los cuales contribuyeron en nuestra formación profesional.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL............................................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLOGICO ....................................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO ......................................................................................... 7  \n4 RELATOS Y ANÁLISIS INDIVIDUALES DE LA EXPERIENCIA......................................... 12  \n4.1 Wilder......................................................................................................................................... 12  \n4.2 Adelaida..................................................................................................................................... 25  \n4.3 Mary ........................................................................................................................................... 39  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............................................ 52  \n5.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP.............. 52  \n5.2 Aspectos relevantes ................................................................................................................ 56  \n6. PRODUCTOS O RESULTADOS ............................................................................................ 63  \n6.1 Wilder......................................................................................................................................... 63  \n6.2 Adelaida..................................................................................................................................... 63  \n6.3 Mary ........................................................................................................................................... 64  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................................ 65  \n8. BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................... 67  \nRESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA  \nQALLTA ARUNAKA  \nAkhama arunakampiwa kalltañani aka lurawi, kunjamatixa wali mayjt´awinakawa utji yatichawi-yatiqawi tuqinakana, wali aski lurawinakawa uñstawayi yatiqañasarantayañataki, taqi chiqaruwa purintasiwayki. Aka lurt´awinakampiwa nanakaxa nairaru irptapta ukat nanakaxa yatichirjamaxa machaqa amuyumpi yatiqaña utaru sarapta, aka machaq kamachi nanakas uñanchayawaptua aukinakaru, taikanakaru kunatix jiski ukhamaru,kunatix taqiniw jiska wawan, tawaqun, waynan yatiqawipa nayr","cbCaijE6zqgHUkFX","https://ap.wps.com/l/cbCaijE6zqgHUkFX","pdf",1065276,2,1,92,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relatos y análisis individuales de la experiencia\n## Wilder\n## Adelaida\n## Mary\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos o resultados\n## Wilder\n## Adelaida\n## Mary\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo final?\",\"answer\":\"Concientizar el Modelo Educativo Sociocomunitario 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