[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67616-es":3,"doc-seo-67616-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67616,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-794","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras en el marco de la Ley 070 y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, desarrollado por un equipo docente de la Unidad Educativa “Nacional Ayacucho”. La propuesta implementa estrategias para fortalecer el aporte nutricional mediante hábitos y prácticas de alimentación saludable, integradas al currículo base y regionalizado. El proceso se organiza desde los planes de desarrollo curricular de los dos primeros bimestres y busca mejorar la práctica educativa cotidiana dentro y fuera del aula, favoreciendo el desarrollo físico y mental del estudiantado.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“PROMOVEMOS LOS BUENOS HÁBITOS DE LA ALIMENTACIÓNSALUDABLES EN NUESTROS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA  \nPRÁCTICA ADECUADA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n: EPIFANIA ZURITA ORTUÑO: SONIA RHINA VALLEJOS PINTO: SANDRA LUZ BELTRAN NAVA  \nTutora:  \nLic. Claudia Alexandra Valda Serrano  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nRESUMEN ____________________________________________________________________ 2  \nIntroducción __________________________________________________________________ 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ______________________________________________________ 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ___________________________________________________ 7  \n2.1. Datos Referenciales:_____________________________________________________________ 7  \n2.2. Título del Proyecto Socioproductivo: _____________________________________________ 7  \n2.3. Objetivo del Proyecto Socioproductivo: __________________________________________ 7  \n2.4. Objetivo Holístico Plan Anual Bimestralizado: _____________________________________ 8  \n2.5. Objetivos del plan de desarrollo curricular ________________________________________ 8  \n2.5.1. Maestra: Sonia Rhina Vallejos Pinto _____________________________________________________ 8  \n2.5.2. Maestra: Epifania Zurita Ortuño _________________________________________________________ 9  \n2.5. 3. Maestra: Sandra Luz Beltrán Nava _____________________________________________________ 10  \n3. RELATO YANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ________________________ 12  \n3. 1. Relato colectivo de la experiencia de la trasformación de la práctica educativa.____ 12  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa.__________________________________________________________________________ 17  \n3.2.1. Maestra: Sonia Rhina Vallejos Pinto ____________________________________________________ 17  \n3.2.2. Maestra Epifania Zurita Ortuño _________________________________________________________ 30  \n3.2.3. Maestra: Sandra Luz Beltrán Nava _____________________________________________________ 54  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.______ 64  \n4.1.Comparación y Análisis de experiencias de transformación personal y profesional en el marco del nuevo MESCP._________________________________________________________ 64  \n4.2. Comparar nuestras experiencias educativas con la experiencia desarrollada en el MESCP.____________________________________________________________________________ 70  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ______________________________________________ 75  \n5.1. PRODUCTOS___________________________________________________________________ 75  \n5.2. RESULTADOS__________________________________________________________________ 76  \n6. CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES ___________________________________ 77  \n6.1. Conclusiones __________________________________________________________________ 77  \n6.2. Recomendaciones______________________________________________________________ 78  \n7. BIBLIOGRAFÍA ____________________________________________________________ 79  \nA N EX O S __________________________________________________________________ 81  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo es un proceso de sistematización de experiencias transformadoras que corresponden a la realidad actual, al sistema educativo de la Ley de Educación 070 Avelino Siñani, Elizardo Pérez y el Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras en Ejercicio propuesto por el Ministerio de Educación de Bolivia. Implementamos estrategias complementarias para el aporte nutricional de nuestros alimentos a través de hábitos y prácticas","cbCaictKEJGM7qBj","https://ap.wps.com/l/cbCaictKEJGM7qBj","pdf",4297984,4,1,240,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socioproductivo\n## Objetivos del plan de desarrollo curricular\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo e individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras vinculadas a la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, enfocadas en mejorar la práctica educativa mediante hábitos de alimentación saludable para los estudiantes.\"},{\"question\":\"Cómo se implementa 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