[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65207-es":3,"doc-seo-65207-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65207,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 882","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias de implementación del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo en la Unidad Educativa “Juancito Pinto”, en el marco del PROFOCOM y la Ley de Educación 070. El documento analiza cómo la práctica pedagógica se vuelve un espacio reflexivo que recupera vivencias del aula y la comunidad, articulando elementos curriculares, saberes y valores para promover armonía familiar, identidad cultural y pensamiento crítico, propositivo y analítico.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nPROMOVEMOS LA INTEGRACION FAMILIAR IMPLEMENTANDOEL MODELOEDUCATIVO EN LA UNIDAD EDUCATIVA“JUANCITO PINTO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementariade Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Profa.Rosa Yanine Dorado Pedraza  \n2.Profa.Jane Thirza Terceros Zeballos  \n3.Profa.Margoth Femandez Claudio.  \n4.Profa.Maria Teresa Coimbra Borja  \nTutorla:  \nLic.Fatima Soliz Pedraza  \nCl presentg documgnto lo dgdicamos amugstra familia por al apoyo incondicionalque hgmos tonido durantg gl procgso da estaformación,ya qug sin apoyo no podríamoslograr nuestros objgtivos.  \nSabgmosqug stas palabras no sonsuficicntosparaQxprgsarnugstroagradccimignto.  \nA Dios,  \nPor ser la guía en esta noble tarea de ensenar.  \nA nuestros ninos y ninas,  \nQuienes fueron fuente de nuestra inspiraciónen la concreción de esta sistematización.  \nA Nuestras familias,  \nPor ser el apoyo incondicional durante todo elproceso de formación complementaria.  \nINDICE  \nRESUMEN……………………………………………………………………………………………………………………………  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………1  \n1.- MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………4  \n2.- MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………………6  \n3.- RELATO COLECTIVOANALIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………12  \n3.1 RELATO COLECTIVO………………………………………………………………………………………………………12  \n3.2 RELATO INDIVIDUAL…………………………………………………………………………………………………………………17  \na) Relato individual 1-maestra:Rosa Yanine Dorado Pedraza…………………………17  \nb) Relato Individual 2-Maestra:Jane Thirza Terceros Zeballos…………………………32  \nc) Relato Individual 3-Maestra: Margoth Fernandez Claudio……………………………50  \nd) Relato Individual 4-Maestra Maria Teresa Coimbra Boria………………………………63  \n4.-COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNCOLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS..76  \n5.- PRODUCTOSYRESULTADOS……………………………………………………………………………94  \n6.- CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES………………………………………………………96  \nBIBLIOGRAFIAY FUENTES………………………………………………………………………………………………97  \nANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………  \n## RESUMEN\n\nEn nuestra educación,se ha ido implementado el modelo educativo socio comunitarioproductivo como parte de la Ley de Educación 070 Avelino Sinani-Elizardo Pérez.Mediante el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros enejercicio-EI PROFOCOM,en este sentido la práctica pedagógica se ha convertido en unespacio reflexivo,que valora y recupera experiencias vividas en el del aula y lacomunidad educativa.  \nEn la presente sistematización de experiencias transformadoras,participamos cuatromaestras dos del nivel Inicial en familia comunitaria y las otras dos en primariacomunitaria vocacional,las cuales trabajamos en la unidad educativa Juancito Pinto,donde se coordinó el trabajo entre estudiantes,padres de familias y autoridades de lacomunidad educativa en forma responsable y comprometida,llegando a concretizar laaplicación de los elementos curriculares en las prácticas educativas,revalorizando lossaberes y conocimientos,pero sobre todo promoviendo valores.  \nPor ende nuestro aporte como equipo de sistematización,pone como ejemplo la puestaen practica del modelo educativo sociocomunitario productivo a través de valores parapromover la armonia familiar en la U.E.Juancito Pinto,logrando así formar estudiantescon sentido crítico,propositivo,analítico y con identidad cultural,también muestra laarticulación de los campos y saberes de conocimiento,tomando en cuenta el entorno quelos rodea y sobre todo la integración de la comunidad mediante el PSP.  \n## INTRODUCCIÓN\n\nA través del presente trabajo,ponemos en consideración las experiencias deimplementación del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo de las maestras de laUnidad Educativa Juancito Pinto del nivel Inicial","cbCaio6c3mw7euhF","https://ap.wps.com/l/cbCaio6c3mw7euhF","pdf",3830377,5,1,266,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo y análisis individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué modelo educativo se implementa en la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"Se implementa el Modelo Educativo Socio comunitario Productivo, como parte de la Ley de Educación 070 Avelino Sinani–Elizardo 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