[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62255-es":3,"doc-seo-62255-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62255,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 304","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) mediante talleres y réplicas desarrollados con madres y padres de familia de la comunidad educativa “Carola Iniguez de Fe y Alegria”. El proceso busca fortalecer valores sociocomunitarios para el “Vivir Bien” en comunidad y el equilibrio con la Madre Tierra, promoviendo participación proactiva y complementariedad con la comunidad educativa. Incluye planes de desarrollo curricular, relatos colectivos e individuales, y productos de socialización para integrar el modelo en la transformación educativa y la formación integral estudiantil.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”  \n# \"DIAOLOGO INTEGRAL -REFLEXIVO DEL MESCP CON PPFF ENCOMPLEMENTARIEDAD CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA”\n\nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM.  \n# EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:\n\n1.Carrillo Salinas Jaquelin  \n2.Chirinos Mamani Zulema Sonia  \nMg.Sc.Simonini López Verónica Amanda  \nTutora:     I  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODÓLOGICO………………………………………………………………………………………5  \n3.RELATOYANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA DEL CUADERNO DE  \nFORMACIÓN COMUNITARIA CON PADRESYMADRES DE FAMILIA…………7  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia………………………………………………………………………7  \n3.2 Relatos individuales…………………………………………………………………………………………………………………12  \na. Relato de Experiencia, Maestra Carrillo Salinas Jaquelin………12  \nb. Relato de Experiencia,Maestra Chirinos Mamani Zulema  \nSonia……………………………………………………………………………………………………………………………………33  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 61  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación  \n61  \ndel MESCP……………………………………………………………………………………………………………  \n4.2 Aspectos Relevantes……………………………………………………………………………………………………72  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………86  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………………………………………………………89  \n7.BIBLIOGRAFIAYFUENTES…………………………………………………………………………………………92  \nANEXOS……………………………………………………………………………………………………94  \nANEXO¹……………………………………………………………………………………………95  \n◆ Las planificaciones de los Bloques temáticos de cada uno de los  \n95  \ntalleres………………………………………………………………………………………………………………………………………………………95  \n◆ Las planificaciones de las Réplicas de los Bloques temáticos de  \n104  \ncada uno de los talleres…………………………………………………………………………………………………………………  \n……………………………………………………………………112  \nNEXO 2………………………………  \nRegistros de Experiencias…………………………………………………………………………………………113  \n● Maestra: Carrillo Salinas Jaquelin…………………………………114  \n◆Maestra:Chirinos Mamani Zulema Sonia………………126  \nANEXO 3………………………………………………………………………………………………………142  \n● Fotografias de las experiencias Talleres………………………………………………142  \n· Fotografias de las experiencias Replicas…………………………………………………………………147  \nANEXO4…………………………………………………………………………………………………151  \nProductos y Resultados………………………………………………………………………………………………152  \n153  \n Cartillas Talleres………………………………………………………………………………………………………10  \n● Trípticos Replicas………………………………………………………………………………154  \n156  \nProductos individuales……………………………………………………  \n●Guías de Socialización de Carrillo Salinas Jaquelin. 156  \n◆Guías de Socialización de Chirinos Mamani Zulema S. 157  \nProducto Comunitario……………………………………………………………………………………158  \nANEXO5……………………………………………………………………………………………160  \nValoración Social…………………………………………………………………………………………………………………………………161  \nRESUMEN  \nNuestro trabajo de sistematización de socialización del Modelo EducativoSociocomunitario Productivo (MESCP)con el apoyo del cuaderno de FormaciónComunitaria desarrollado con madres y padres de familia de la comunidad educativa“Carola lniguez de Fe y Alegria”fue desarrollado con el propósito de involucrar conparticipación proactiva y en complementariedad a los integrantes de la comunidadeducativa para llevar adelante la transformación educativa ,fortaleciendo los valoressociocomunitarios para lograr el Vivir Bien en comunidad y el equilibrio con la MadreTierra.  \nLa socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo con los talleres yreplicas desarrollados gracias a la colaboración de representantes y bases de madres ypadres de familia,se logro la apropiación e integración del Modelo Educativo a través dela práctica de los valores sociocomunitarios,fortaleciendo la identidad cultural,generandoespacios de experien","cbCailU4S6nPabsz","https://ap.wps.com/l/cbCailU4S6nPabsz","pdf",2872181,4,1,166,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización del MESCP en este trabajo?\",\"answer\":\"Socializar y concretar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo con madres y padres de familia, fortaleciendo valores sociocomunitarios y orientando la transformación educativa hacia el “Vivir Bien” en comunidad.\"},{\"question\":\"Cómo se realizó la implementación del proceso de socialización?\",\"answer\":\"Se desarrollaron 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