[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63502-es":3,"doc-seo-63502-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63502,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 567","Trabajo final de licenciatura orientado a la recuperación y fortalecimiento de saberes y conocimientos sobre costumbres y tradiciones de San Javier. El documento enmarca una sistematización en el proceso de transformación de la práctica educativa, impulsada por un Proyecto Sociocomunitario Productivo y sustentada en la revalorización de la cultura chiquitana. Integra delimitación de la experiencia, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales y análisis colectivo, culminando en productos, resultados, conclusiones y recomendaciones mediante participación comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \nRECUPERACION Y FORTALECIMIENTO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SAN JAVIER  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Mercedes Landívar T.  \n2. Celia Conde Padilla  \n3. Gloria Bolívar Yáñez  \n4. Johnny Manzano C.  \nTutor/a:  \nLic. Hipólito Mendoza Aguilera  \nSede de la ESFM o UA, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante y sobre todo por la paciencia demostrada a cada uno de nosotros.  \nAl Ministerio de Educación, por darnos la oportunidad de profesionalizarnos y serparte de una generación de triunfadores y gente productiva para el servicio de la comunidad.  \nAGRADECIMIENTOS  \nPrimero al Altísimo Dios por todas y cada una de sus bendiciones que derrama sobre nosotros día a día.  \nA nuestras familias y amigos por ser proveedores de fuerza, voluntad, de ganas deseguir y salir adelante sin importar cuán dura sea la meta.  \nA nuestros colegas, por todas las experiencias compartidas durante este periodo de profesionalización  \nAl facilitador por darnos su apoyo, sus enseñanzas, sus recomendaciones y conocimientos.  \nA nuestros estudiantes por ser la parte activa en todo este proceso de cambio,  \nA todos los padres y madres de familia , personas de la tercera edad, por aportarnos todos sus conocimientos y experiencias vividas.  \nINDICE GENERAL  \nCARATULA………………………………………………………………………………… I  \nDEDICATORIA……………………………………………………………………………… II  \nAGRADECIMIENTO……………………………………………………………………….. III  \nINDICE DE CONTENIDOS………………………………………………………………. IV  \nRESUMEN………………………………………………………………………………… V  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………… 1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………….. 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………… 3  \n1.1. Ubicación geográfica………………………………………………………. 3  \n1.2. Sociocultural………………………………………………………………. 3  \n1.3. Infraestructura……………………………………………………………... 4  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………… 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia………………………………………….… 5  \n2.2. Objetivo de la Sistematización………………………………………….… 5  \na) Objetivo Teórico………………………………………………………… 5  \nb) Objetivo Práctico………………………………………………………. 5  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización………………………………… 6  \na) Preguntas Descriptivas……………………………………………….. 6  \nb) Preguntas Interpretativas……………………………………………... 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos …………………………………………………. 7  \n2.5. Cronogramas de trabajo…………………………………………………. 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………… 19  \na) RELATO DE EXPERIENCIA 1………………………………………………… 20  \nb) RELATO DE EXPERIENCIA 2………………………………………………… 30  \nc) RELATO DE EXPERIENCIA 3………………………………………………… 40  \nd) RELATO DE EXPERIENCIA 4……………............................................... 50  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………………………..… 60  \n5. PRODUCTO Y RESULTADOS…………………………………………………… 75  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES …………………………………… 77  \nBIBLIOGRAFIAS………………………………………………………………………. 78  \nANEXOS………………………………………………………………………………… 80  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo fue realizado gracias al apoyo de los miembros de la comunidad y al esfuerzo de docentes, y estudiantes.  \nEl Proyecto Sociocomunitario Productivo de la Unidad Educativa Guillermo Añez fue la clave para poder trabajar durante este periodo de proceso de transformación educativa  \nA nuestro Proyecto lo remarcamos con el nombre de “REVALORIZANDO NUESTRA CULTURA CHIQUITANA DE SAN JAVIER, ya que en laelaboración del mismo, vimos la necesidad de fortalecer nuestra cultura, que seestaba perdiendo, y no se practicaban nuestras ricas costumbres y tradiciones, fue por ello que lo","cbCaimVez6eOgbQ4","https://ap.wps.com/l/cbCaimVez6eOgbQ4","pdf",1204893,4,1,118,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Sociocultural\n## Infraestructura\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronogramas de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de experiencia 1\n## Relato de experiencia 2\n## Relato de experiencia 3\n## Relato de experiencia 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Recuperar y fortalecer saberes y conocimientos vinculados a las costumbres y tradiciones de San Javier, promoviendo la revalorización cultural dentro del proceso de transformación educativa.\"},{\"question\":\"Qué recurso metodológico se utiliza para reunir información en el proceso?\",\"answer\":\"Se 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