[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62416-es":3,"doc-seo-62416-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62416,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 595","Revalorización de los principios y valores éticos sociocomunitarios mediante la producción y el consumo de alimentos orgánicos como estrategia metodológica en el proceso educativo. Trabajo de predefensa para optar al grado académico de licenciatura en el marco del PROFOCOM. Incluye equipo de sistematización, dedicatoria y agradecimientos, e integra un índice con marco contextual, marco metodológico, relatos colectivo e individual, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, anexos y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROSYMAESTRAS“SIMON BOLIVAR”  \nREVALORIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOSYVALORES ETICOSSOCIOCOMUNITARIOS,A TRAVEZ DE LA PRODUCCIONY CONSUMO DEALIMENTOS ORGANICOS,COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN ELPROCESO EDUCATIVO.  \nTrabajo de PRE DEFENSA para optar al gradoacadémico de licenciatura otorgando por laESFMSB en el marco del ProgramaComplementaria para Maestros y Maestras enejercicio-PROFOCOM.  \n## Equipo de sistematización:\n\n1.-Vanessa Mayta Pinto  \n2.-Edith Ruth Churqui Mollericona  \nTutor(a):  \nLic.Guadalupe Aliaga BracamonteCoroico,2016  \n## DEDICATORIA\n\nEI presente trabajo está dedicado anuestras familias que nos brindaron suapoyo incondicional durante el proceso dela sistematización,para optar el gradoacadémico de licenciatura.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nAl presentar este trabajo de sistematización deexperiencias pedagógicas queremos expresar que noha sido fácil conseguirlo,fueron necesarias grandesdosis de ahínco,lucha y deseo,pero sobre todo apoyopor ello,es menester mostrar mi más profundoagradecimiento a quienes con su ayuda y comprensiónnos alentaron para lograr este gran objetivo.  \nMuchas gracias al:  \nMinisterio de Educación.  \nPor darnos la oportunidad para complementar losestudios para optar el cargo académico de licenciatura.  \nA nuestro tutor y docente facilitador:Lic.GuadalupeAliaga Bracamonte.  \nPor brindarnos su tiempo y ayuda.  \nMuchas gracias!  \n## INDICE\n\nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA  \nINTRODUCCIÓN  \nP'agina  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………11  \n2.MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………  \n2.1.   Diseno de las prácticas de concreción del Modelo Educativo  \nSocio Comunitario Productivo……………………………………………  12  \n3.RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA…………………………………  \n4.RELATO INDIVIDUAL DE EXPERIENCIAS EN LA TRANSFORMACIÓNDE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………Relato de experiencia,Maestra Vanessa Mayta Pinto…………………….Relato de Experiencia,Maestra Edith Ruth Churqui Mollericona…………  \n5.-COMPARACIÓN,ANALISIS EINTERPRETACIÓN COLECTIVA DELA EXPERIENCIA…………………………………………………………………  \n5.1.  Impulsar la participación de los padres de familia con orientación y charlasproductivas acerca de la producción y consumo de alimentos nutritivosnaturales para tener una vida saludable en los estudiantes y en lacomunidad………………  \n5.2.  Respeto ala autonomia de los estudiantes donde se deja libertad deexpresión y ser creativos e imaginativos…………………………  \n5.3.  La práctica de los hábitos de higiene y limpieza genera en los estudiantesel cuidado de salud y prevención de enfermedades……………………  \n5.4. La evaluación comunitaria ayudo a valorar reflexivamente y apoyar el  \naprendizaje en estudiantes…………………………………………………………………………………  \n5.5. Practica de valores de respeto entre estudiantes y el cuidado y  \npreservación de nuestra Madre Tierra…………………………………………………………………  \n5.6. EI método dialógico ayudo a desarrollar el aprendizaje reciproco integral y  \nholístico……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  \n5.7. La implementación del Proyecto Socio Productivo fortalece el aprendizaje  \nproductivo, transformador y trabajo comunitario entre estudiantes………………  \n5.8. Los tipos de lenguaje en el desarrollo del aprendizaje impulsa la fluidez  \noral y fortalece la autoestima de los estudiantes………………………………………………  \n5.9. Los recursos naturales del contexto desarrollan la identidad propia del  \nestudiante……  \n5.10. La producción de materiales educativos mejora el aprendizaje creativo,  \ncrítico y reflexivo en los estudiantes…………………………………………………………………………  \n5.11. El eje articulador, educación en convivencia con la Madre Tierra y la salud  \ncomunitaria favoreció a relacionar los Proyectos Sociocomunitario  \nProductivo y responder las necesidades y problemáticas relevantes de las  \ncomunidades educativas……………………………………………………………………………………………  \n6. PRODUCTOSY RESULTADOS  \n7. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES  \n7.1. Conclusiones……………………………………………………………………………………  \n7.2. Recomendaciones………………………………………………","cbCaicEGFrcRIBUL","https://ap.wps.com/l/cbCaicEGFrcRIBUL","pdf",2391084,4,1,132,"Spanish","es",110,"# Equipo de sistematización\n# Dedicatoria\n# Agradecimiento\n# Índice\n# Resumen en lengua originaria\n# Introducción\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n### Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato individual de experiencias\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y recomendaciones\n## Anexo\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Revalorizar principios y valores éticos sociocomunitarios a través de la producción y el consumo de alimentos orgánicos como estrategia metodológica en el proceso educativo.\"},{\"question\":\"En qué marco académico se presenta el trabajo?\",\"answer\":\"El documento 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