[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61495-es":3,"doc-seo-61495-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61495,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-511","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas vividas por un equipo, recuperando momentos, memorias y conversaciones con estudiantes para fortalecer la práctica educativa. El documento orienta la transformación mediante la implementación del Modelo Educativo Socio Productivo de la Ley 070, promoviendo pensamiento crítico reflexivo, cambio de actitudes y superación de prácticas colonialistas en educación primaria y secundaria. Incluye estrategias metodológicas para mejorar la formación, impulsar emprendimientos productivos y el desarrollo de dimensiones del ser, además de fortalecer reciprocidad, complementariedad y respeto por las espiritualidades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“PARTIENDO DE LAS EXPERIENCIAS EN COMUNIDAD PARA MEJORAR LA PRACTICA EDUCATIVA”  \n(2da Fase)  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Cortez Chávez Ana Rosario  \n2. Laura Ticona Candida Juana  \n3. Mamani Calle José Luis  \n4. Salas Cuba Maritza Ruth  \nTutor:  \nMgr. Lic. Alfredo Paqui  \nLa Paz, octubre 2015  \nÍNDICE  \nPágina  \nRESUMEN .................................................................................................................2  \nINTRODUCCIÓN............................................................................................... 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................. 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO .................................................................... 12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ......................................... 18  \n4.1. Relato de Experiencia, Maestra/o 1. (Ana) ......................................................... 18  \n4.2. Relato de Experiencia, Maestra/o 2. (Juana) ...................................................... 28  \n4.3. Relato de Experiencia, Maestra/o 3. (José Luis) ................................................. 38  \n4.4. Relato de Experiencia, Maestra/o 4. (Maritza) .......................................................... 50  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....60  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ......................................................................... 72  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................... 73  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES................................................................................... 75  \nANEXOS................................................................................................................. 76  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización tiene un contenido que expresa una serie de experienciaseducativas vividas por el equipo de sistematización con el propósito de recuperar los momentos vividos con las estudiantes y los estudiantes, a su vez fue exteriorizando sentimientos, intercambiando memorias y recuerdos a través de una conversaciónfraterna, motivados y revitalizados para coadyuvar en el proceso de implementación del Modelo Educativo Socio Productivo de la Ley 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez de un modo comprensible, con un pensamiento crítico reflexivo en la práctica educativa. El nuevo planteamiento educativo es fruto de una nueva concepción de la realidad logrando el cambio de actitud en la comunidad, dejando formas de colonialismo discriminadora en el Nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional mejorando los principios y valores de convivencia social y en el Nivel Secundario de Educación Comunitaria Productiva diseñando proyectos de emprendimientos productivos/micro empresariales desarrollando actitudes emprendedoras innovadoras con responsabilidad mejorando su calidad de vida para vivir bien en complementariedad con la naturaleza.  \nEl estudio también se refiere a los elementos que orientan al proceso de la transformaciónde nuestra práctica educativa con la aplicación de estrategias metodológicas y técnicasque coadyuven a mejorar el nivel de formación de las estudiantes y los estudiantes através de una pedagogía centrada en sus experiencias y realidades en las que viven en su vida diaria. En cada experiencia educativa que nos tocó vivir nos llevó obtener conocimientos sobre el verdadero sentido de la educación, generando emprendimientos de nuevas maneras de aprendizaje ","cbCaiqYhHiBMkFTE","https://ap.wps.com/l/cbCaiqYhHiBMkFTE","pdf",374772,2,1,83,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de experiencia, Maestra/o 1\n## Relato de experiencia, Maestra/o 2\n## Relato de experiencia, Maestra/o 3\n## Relato de experiencia, Maestra/o 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué productos y resultados se reportan dentro del documento?\",\"answer\":\"Se incluyen apartados específicos de comparación y análisis colectivo, y de productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones orientadas a consolidar la transformación de las prácticas educativas.\"}]",1783966168,128,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-undergraduate-regular-education-subsystem-72-diplomado-ed-511","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-undergraduate-regular-education-subsystem-72-diplomado-ed-511/61495/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué productos y resultados se reportan dentro del documento?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se incluyen apartados específicos de comparación y análisis colectivo, y de productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones orientadas a consolidar la transformación de las prácticas educativas.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]