[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67612-es":3,"doc-seo-67612-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67612,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 760","Trabajo final de licenciatura orientado a la sistematización de una experiencia transformadora de práctica educativa en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM). La base conceptual proviene de la Ley 070 (Avelino Siñani y Elizardo Pérez), destacando una educación descolonizadora, liberadora y comunitaria. El objetivo consiste en analizar saberes y conocimientos vinculados a valores sociocomunitarios, fortalecidos mediante estrategias motivadoras por nivel educativo, con participación de estudiantes, familias y comunidad educativa para un “Vivir Bien” en armonía con la Madre Tierra y el Cosmos, generando productos y resultados tangibles e intangibles.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“RECUPERANDO VALORES EN CONTACTO CON LA COMUNIDAD ATRAVÉS DE LA CONCRECIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura  \notorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio –  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nAida Quispe Vallejos  \nTutor:  \nLic. Claudia Alexandra Valda Serrano  \nCochabamba- Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA Dios por darnos la vida y por ser un guía en el camino de la enseñanza yaprendizaje, a nuestras familias quienes nos brindaron su apoyo incondicional.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por darnos la luz y ser guía espiritual para nuestro crecimiento tanto intelectual como moral.  \nA nuestras familias por el amor que nos brindan sus sacrificios su amistad y apoyo incondicional que nos brindaron.  \nA la directora de la Unidad Educativa que nos apoyó durante esta etapa del Programa de Formación de Maestros  \nA nuestros colegas por su apoyo es las actividades realizadas durante nuestra experiencia.  \nA los padres y Madres de familia por el apoyo.  \nA nuestros estudiantes por participar con entusiasmoen los nuevos cambios que plantea la ley 070 -Avelino Siñani-Elizardo Pérez.  \nA la ESFM y UE por abrirnos las puertas y cobijarnoshasta la culminación de nuestros estudios.  \n¡Muchas Gracias!  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL................................................................................................... 3  \n2.-DISEÑO METODOLÓGICO............................................................................................. 5  \n3.-RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.....................................................7  \n3.1.-Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa.....................................................................................................................................7  \n3.2.-Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa...................................................................................................................................12  \n4.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.............29  \n4.1.-Comparación y análisis de experiencias de transformación personal y profesional................................................................................................................................29  \n4.2 Reflexión comunitaria acerca de experiencias en la transformación de lapráctica educativa...................................................................................................................35  \na) .-Rescate de valores socio-comunitarios .....................................................................35  \nb) .-Espiritualidad en la diversidad cultural ......................................................................35  \nc) .-Construcción de aprendizajes......................................................................................37  \nd) .-Apoyo de los padres en la construcción de aprendizajes.....................................38  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS....................................................................................40  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................................................42  \nBibliografía .......................................................................................................................... 44  \nRESUMEN  \nLa ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez sustenta que la educación es descolonizadora liberadora, comunitaria, participativa, orientada a la reafirmación cultural d","cbCaihzIfGg3vhLl","https://ap.wps.com/l/cbCaihzIfGg3vhLl","pdf",1779735,4,1,93,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Diseño metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación y análisis personal y profesional\n## Reflexión comunitaria y ejes de trabajo\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿Cuál es el marco legal que sustenta la experiencia descrita en el documento?\",\"answer\":\"La experiencia se sustenta en la Ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, que plantea una educación descolonizadora, liberadora, comunitaria y participativa orientada a la reafirmación cultural de los pueblos originarios campesinos.\"},{\"question\":\"¿Qué objetivo persigue la experiencia con respecto a los valores sociocomunitarios?\",\"answer\":\"Analizar la práctica de saberes y conocimientos vinculados a los valores sociocomunitarios, fortalecidos mediante estrategias motivadoras según el nivel o grado 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