[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62484-es":3,"doc-seo-62484-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62484,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-713","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de experiencias educativas transformadoras en el marco del Nuevo Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo, realizado en Unidades Educativas de Pacobamba y Machacamarca durante la gestión 2014. El documento impulsa la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales como estrategia para la producción de textos, promoviendo pensamiento crítico y comunicativo en estudiantes de educación secundaria comunitaria productiva. Se establecen objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relato individual y análisis colectivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“PROCESOS METODOLÓGICOS DE LA RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS CON LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN JOSÉ” DE PACOBAMBA, DEL DISTRITO EDUCATIVO MOCOMOCO, PROVINCIA ELIODORO CAMACHO DEL DEPARTAMENTO DE LA PAZ, EN LA GESTIÓN 2014”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la  \nE.S. F. M. en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \nIVAN FELIPE CONDORI RODRIGUEZ MOISES VELASQUEZ MAMANI  \nYOLANDA LUNA SARZURI  \nTUTOR:  \nLIC. EDGAR CHOQUE COSME  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de Sistematización vadedicado con mucho amor y cariño a todos los que apoyan el Proceso de Cambio en la Educación Boliviana y a nuestras familias que día a día nos brindan su apoyo incondicional.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecer a Dios por darnos Salud, Amor y Paz. A la E.S. F. M. “Warisata”, a la Comunidad Educativa “San José” de Pacobamba ya nuestro catedrático quién hizo el sacrificio deapoyarnos y orientarnos.  \nMuchas gracias.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN .....................................................................................................  \n1. MARCO CONTEXTUAL    \n2. MARCO METODOLÓGICO    \n2.1. Delimitación de la experiencia    \n2.2. Objetivos de la Sistematización    \na. Objetivo Teórico    \nb. Objetivo Práctico    \n2.3. Preguntas clave de la Sistematización    \na. Preguntas Descriptivas    \nb. Preguntas Interpretativas    \n2.4. Técnicas e instrumentos    \n2.5. Cronograma de Trabajo    \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA    \n3.1. Relatos Individuales    \na. Relato de Experiencia Maestra/o 1 Ivan Felipe Condori Rodriguez    \nb. Relato de Experiencia Maestra/o 2 Moises Velasquez Mamani    \nc. Relato de Experiencia Maestra/o 3 Yolanda Luna Sarzuri    \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLETIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS..  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS    \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES   BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES    \nANEXOS    \nAnexo Maestra/o 1 “Ivan Felipe Condori Rodriguez”  \nAnexo Maestra/o 2 “Moises Velasquez Mamani”Anexo Maestra/o 3 “Yolanda Luna Sarzuri  \n6  \n8  \n11  \n11  \n11  \n11  \n11  \n11  \n12  \n13  \n14  \n15  \n15  \n15  \n33  \n50  \n71  \n91  \n93  \n95  \nQALLTAW ARUNAKA  \nJichhurunakansti wali askiwa, kunatixa jiwasan Qullasuyu markasaru nayraqataru irpañaxa, machaq amuyunakampi, aka machaq kamachi 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez” ukasti yanapt´arakistaniwa aka Qullasuyu markasaru nayraqataru wali askinjamirpxaruñataki, taqini mä wawaki sarantañataki; Jiliri Irptirinaka, yatichirinaka, aukitaykanaka ukhamaraki taqpachan yatiqirinaka.  \nNayra pachanakanja yatiqawinakasti, janiwa jichha pachanakjamakanti jan ukasti wali jisk´achawinakawa Qullasuyu markan yuririnakataki utjana, ukhamakipansti jiwasanjilanakasasti, yapu yapuchiri, uywa uywiri, qhirwa manqhanankirinaka, suni patankirinaka, quta thiyankirinaka, wali t´aqhisitawa uñjasipjana. Jupanakana uñt´awinakapastiukhamaraki yatiwinakapasti wali ñanqhachatawa uñjasina yaqha markanakat jutirinakatakixa, kuna laykutixa yatichawinakasti jupanak kasta jaqinakatakikinwa.  \nUkhama t´aqhisiwinaka utjatapatsti jichhurunakaxa jiwas jilanakasa machaq amuyunakampiwa sartasitaxaraki. Ukhamakipansti nayanakasti yatichirinakjamaxa jilirirptirinakampi, markankirinakampi, ukhamaraki yatiqiri wawanakampixa nayra sarawinaka, nayra yatiwinaka ukhamaraki nayra uñt´awinaka amthapipxtha pankanaka qillqt´añataki aka yatiwinaka jan armasiñataki, janukasti wali ch´amampi wali suma chuymampi jan phinq´asiñampi nayraqataru jiwasan markanakasa , Yatiqañ Uta “San José” Pacobamba nayraqataru irpxaruñataki.  \nNayriri t´aqansti, Uñacht ´ayasiwa kaukhansa jikkhatasi Pacobamba markaxa ukhamaraki Yatiqan Ut","cbCaieZYe58VvhFQ","https://ap.wps.com/l/cbCaieZYe58VvhFQ","pdf",1670879,1,102,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Recuperar y desarrollar saberes y conocimientos locales como estrategia para la producción de textos, generando procesos de transformación de la práctica educativa en estudiantes del nivel secundario.\"},{\"question\":\"En qué contexto educativo se realiza la experiencia y durante qué gestión?\",\"answer\":\"Se realiza en el marco del Nuevo Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo, en unidades educativas de Pacobamba y Machacamarca, durante la gestión 2014.\"},{\"question\":\"Qué papel cumplen los principios de la Ley 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez” en el trabajo?\",\"answer\":\"Sustentan los fundamentos del enfoque educativo, destacando la educación descolonizadora y transformadora, además de la participación comunitaria y democrática.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación 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