[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66905-es":3,"doc-seo-66905-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66905,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-380","Trabajo final de licenciatura centrado en el acompañamiento y seguimiento pedagógico a la comunidad educativa para la concreción del Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo. Incluye un marco contextual y metodológico con delimitación de la experiencia, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos y cronograma. Presenta un relato y análisis individual sobre la transformación de la práctica educativa, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones. Contiene bibliografía y anexos con guías de entrevistas e instrumentos de seguimiento y observación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA  \nEN LA CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIO-COMUNITARIO  \nPRODUCTIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nRubén Zurita  \nTutor/a:  \nLic. Igor Cabrera Bustillos  \nSacaba, 2014  \nDEDICATORIA  \nA mi familia por la comprensión, la confianza, el apoyo incondicional y paciencia que me brindaron en todo el tiempo transcurrido, para la culminaciónde mi trabajo.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios, por concederme la vida y eldon de la sabiduría que día a día fortaleció e ilumino mi camino.  \nA toda la Comunidad Educativa Maica Monte, por su colaboración y apoyo que me brindaron en la realización del presente trabajo de Sistematización.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................... 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 4  \n2.1. Delimitación de la experiencia................................................................................... 4  \n2.2. Objetivos de la experiencia ....................................................................................... 4  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización .....................................................................4  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ........................................................................................... 5  \n2.5. Cronograma de trabajo ............................................................................................. 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................................ 8  \n3.1. RELATO INDIVIDUAL............................................................................................... 8  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o Rubén Zurita ........................................................ 8  \n4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....................................................................................... 26  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................... 34  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................. 36  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ............................................................................................. 40  \nANEXOS  \nAnexo 1 Cronograma de trabajo .......................................................................................... 1  \nAnexo 2 Plan general del proceso de acompañamiento y seguimiento................................ 2  \nAnexo 3 Guía de entrevista Estudiantes .............................................................................. 3  \nAnexo 4 Guía de entrevista Docentes ................................................................................. 4  \nAnexo 5 Guía de entrevista Padres de Familia ................................................................... 5  \nAnexo 6 Guía de entrevista en profundidad Estudiantes...................................................... 6  \nAnexo 7 Guía de entrevista en profundidad Docentes ........................................................ 7  \nAnexo 8 Guía de entrevista en profundidad Padres de Familia............................................ 8  \nAnexo 9 Organización del proceso de acompañamiento pedagógico .................................. 9  \nAnexo 10 Reuniones del Equipo de Gestión ...........","cbCaibEDXI49761x","https://ap.wps.com/l/cbCaibEDXI49761x","pdf",1225445,5,1,70,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la experiencia\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Relato individual\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"Acompañar y dar seguimiento pedagógico a la comunidad educativa para concretar el Modelo 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