[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66442-es":3,"doc-seo-66442-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66442,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-371","Sistematización de experiencias de un trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, desarrollado en las Unidades Educativas Coronel Ignacio Warnes y San Jorge de Palmasola I (Santa Cruz de la Sierra) durante el primer y segundo bimestre de 2015. El documento analiza y recupera saberes y conocimientos de naciones y pueblos indígenas originarios del ABYAYALA vinculados a la preparación de la Madre Tierra para producir alimentos sanos, mediante planificación del PSP, coordinación docente, seguimiento y evaluación. Incluye relatos colectivos e individuales, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS:  \n“RESPETAMOS EL CICLO DE LA MADRE TIERRA QUE NOS PROPORCIONA ALIMENTOS SANOS OBEDECIENDO LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS DELA COMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Aidee Flores Ruiz  \n2. Blanca Pinaya  \nTUTOR: Lic.Edgar Flores Jimenez  \nSANTA CRUZ – BOLIVIA 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de Sistematización de Experiencias, dedicamos con todo cariño y afecto a los estudiantes quienes son los actores importantes, a la comunidad en si quienes nos apoyaron para que se haga realidad esta experiencia, a los facilitadores quienes nos han direccionado, y a nuestros familiares por habernos brindado su apoyo constantes hasta la culminación de nuestros estudios de complementarios.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos nuestro profundo reconocimiento a la Escuela Superior de Formación de Maestros Enrique Finot, por darnos la oportunidad de formarnos profesionales con el grado de licenciatura, Asimismo a los facilitadores por guiarnos durante todo el procesode nuestra formación complementaria y finalmente a nuestros sabios originarios por su información valiosa sobre las experiencias vividas.  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nCAPITULO I. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................... 1  \nUNIDAD EDUCATIVA SAN JORGE DE PALMASOLA I .................................................... 1  \nLocalización ................................................................................................................... 1  \nAspecto Sociocultural ..................................................................................................... 1  \nAspecto Económico........................................................................................................ 1  \nUNIDAD EDUCATIVA CORONEL IGNACIO WARNES ..................................................... 2  \nLocalización ................................................................................................................... 2  \nAspecto Sociocultural ..................................................................................................... 2  \nAspecto Económico........................................................................................................ 2  \nCAPITULO II. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................ 3  \nCAPITULO III. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................. 7  \n3.1 Relato y análisis colectivo .................................................................................... 7  \n3.2 Relato y análisis individual ................................................................................. 11  \nMaestra 1: Aidee Flores Ruiz ....................................................................................... 11  \nMaestra 2: Blanca Pinaya............................................................................................. 25  \nCAPITULO V. PRODUCTOS Y RESULTADOS................................................................ 48  \nCAPITULO VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................. 51  \n6.1 Conclusiones .......................................................................................................... 51  \n6.2 Recomendaciones................................................................................................... 51  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ........................................................................................... 52  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEn las Unidades Educativas Coronel Ignacio Warnes y San Jorge de Palmasola I, de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, turno ","cbCaimcyOThquGIs","https://ap.wps.com/l/cbCaimcyOThquGIs","pdf",2163606,3,1,108,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Capítulo I. Marco contextual\n## Unidad Educativa San Jorge de Palmasola I\n## Unidad Educativa Coronel Ignacio Warnes\n# Capítulo II. Marco metodológico\n# Capítulo III. Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Capítulo V. Productos y resultados\n# Capítulo VI. Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cómo se organizó el proceso durante la práctica educativa?\",\"answer\":\"A partir de la planificación del proyecto sociocomunitario (PSP), la participación de los actores, la distribución de responsabilidades, la dirección y ejecución de actividades, además del seguimiento y evaluación.\"}]",1783991577,166,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-undergraduate-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-371","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-undergraduate-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-371/66442/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-28","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cómo se organizó el proceso durante la práctica educativa?","Question",{"text":75,"@type":76},"A partir de la planificación del proyecto sociocomunitario (PSP), la participación de los actores, la distribución de responsabilidades, la dirección y ejecución de actividades, además del seguimiento y evaluación.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]