[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60219-es":3,"doc-seo-60219-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60219,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-324","Trabajo final de licenciatura en la ESFM Warisata orientado a sistematizar la revalorización de saberes y conocimientos en prácticas educativas comunitarias con igualdad de oportunidades en la Unidad Educativa Jichuiri (gestión 2014-2015). El documento integra relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, compara experiencias docentes y genera productos y resultados. Desarrolla el PSP “producción y consumo de papa ecológica” como recurso pedagógico para fortalecer la concreción y transformación de conocimientos desde el MESCP.","1  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“REVALORIZACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN LAS PRACTICASEDUCATIVAS COMUNITARIAS CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA UNIDAD EDUCATIVA JICHUIRI GESTIÓN 2014-2015”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM WARISATA en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Santiago Machaca Guachalla  \n2. Edwin Rubén Calle Quispe  \n3. Miriam Paco Guachalla  \n4. Romualdo Mamani Luque  \nTUTOR:  \nLic. William Zenteno Pocoata  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA  \n2016  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a las autoridades del Ministerio de Educación por darnos esta oportunidad de realizar nuestros estudios a través del programa de formacióncomplementaria de maestros PROFOCOM, al equipo defacilitadores por compartir sus experiencias y sus conocimientos y a la comunidad educativa de Jichuiri, quienes han contribuido con ideas, orientaciones en los momentos de la práctica educativa.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos con mucho cariño a todos los colegas maestros, estudiantes, padres de familia del Estado Plurinacional de Bolivia, para que sigan profundizando con esta forma de trabajos para consolidar el actual Modelo Educativo Sociocomunitarion Productivo MESCP.  \nQue tengan el gusto y agrado de dar una lectura compartiendo nuestras experiencias vividas en el proceso de desarrollo de las prácticas educativas.  \nINDICE  \nPág.  \nI. INTRODUCCIÓN................................................................................................................ 1  \nII. ANTECEDENTES ............................................................................................................. 5  \nIII. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………….6  \nIV.MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………9  \nV. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………………………..16  \nVI. RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA REDUCATIVA……………………………………………………………………22  \na. RELATO DEL MAESTRO No. 1 ....................................................................................... 22  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 1  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 2  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 3  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 4  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 5  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 6  \nb. RELATO DEL MAESTRO No. 2 ........................................................................................ 38  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 1  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 2  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 3  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 4  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 5  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 6  \nc. RELATO DE LA MAESTRA No. 3.................................................................................... 54  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 1  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 2  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 3  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 4  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 5  \nd. RELATO DEL MAESTRO No. 4 ...................................................................................... 69  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 1  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 2  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 3  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 4  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 5  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 6  \nVII. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……………………………92  \na. COMPARACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………..92  \nb. REFLEXIÓN COLECTIVA Y DIALÓGICA A PARTIR DE LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LAS EXPERIENCIAS INDIVIDUALES………………………………..100  \nVIII. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………..106  \nIX. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………108  \nX.BIBLIOGRAFIA Y FUENTES……………………..………………………………………..110  \nANEXOS P.S.P. ANEXO MAESTRO 1  \nANEXO MAESTRO 2  \nANEXO MAESTRO 3  \nANEXO","cbCaigN23RjX6abk","https://ap.wps.com/l/cbCaigN23RjX6abk","pdf",2538950,1,291,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato del maestro 1 y planes de desarrollo curricular\n## Relato del maestro 2 y planes de desarrollo curricular\n## Relato de la maestra 3\n## Relato del maestro 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"El trabajo aborda la revalorización de saberes y conocimientos en prácticas educativas 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