[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61124-es":3,"doc-seo-61124-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61124,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 476","Trabajo final de licenciatura de la ESFM que sistematiza la elaboración y el uso de materiales educativos dentro de la articulación de campos y áreas de conocimiento, en el marco del PROFOCOM. La propuesta se desarrolla a partir del proyecto socioproductivo de la Unidad Educativa “Eduardo Abaroa” y se vincula a la implementación de la Ley 070. Presenta marco contextual, metodología con objetivos e instrumentos, relatos individuales de maestras y un análisis comparativo de la transformación de la práctica educativa, culminando con productos, resultados, conclusiones y anexos orientados al “vivir bien” y al cuidado del medio.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ CALAHUMANA”  \n“ELABORACIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOSEN LA ARTICULACIÓN DE CAMPOS Y AREAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras Y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Nora Silvia Paco Condori  \n2. Prof. Ana Maria Ticona Mamani  \n3. Prof. Aydée Ramos Pacari  \n4. Prof. Jenny J. Mendoza Chuquimia  \nTutora:  \nLic. Rosa Yujra Gutiérrez  \nLa Paz, 2014  \nDEDICATORIA  \nPrincipalmente a Dios por darnos vida e iluminar nuestros pasos. A nuestras familias que con tanto amor y esfuerzo nos brindan su apoyo incondicional.  \nY a todas las personas, que en algún momento nos brindaron Aliento hacia la superación.  \nAGRADECIMIENTOS  \nNuestros sinceros agradecimientos A nuestra tutora  \nLic. Rosa Yujra Gutierrez, por su Apoyo incondicional.  \nTambién a nuestras familias por su Paciencia y comprensión.  \nPENSAMIENTO  \nQuien desee conocimientoha de esforzarse en adquirirlo  \n(Ruskin)  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….....................1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………………….4  \nCAPITULO I  \n1.-MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………..6  \nUBICACIÓN……………………………………………………………………………………...6  \n1.1. Aspecto Cultural……………………………………………………………………………....6  \n1.2. Aspecto Social…………………………………………………………………………….….7  \n1.3. Aspecto Económico………………………………………………………………………..…7  \n1.4. Aspecto Religioso……………………………………………………………………8  \nCAPITULO II  \n2.-MARCO METODOLOGICO……………………………………………………….…9  \n2.1-Delimitación del Ámbito de la experiencia………………………………………………9  \n2.2.-Objetivos de la sistematización………………………………………………............9  \na) Objetivos teóricos………………………………………………………….…….........9  \nb) Objetivos prácticos………………………………………………………….…………9  \n2.3-Preguntas clave de la sistematización………………………………………………...........9  \na) Preguntas descriptivas…………………………………………………………………….....9  \nb) Preguntas interpretativas……………………………………………………………….…….10  \n2.4.-Técnicas e instrumentos………………………………………………..…………….…….11  \n2.5.-Cronograma de trabajo………………………………………………..………….…..........12  \nCAPITULO III  \n3. -R E LA TO Y ANAL IS IS IN D IV ID UAL D E LA EX P E R IE NC I A D ELA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………..……….…13  \n3.1.-Relatos Individuales…………………………………………………..…………………….13  \na)Relato de la experiencia Maestra 1 Nora Silvia Paco Condori ………………………..13  \nb) Relato de la experiencia Maestra 2 Ana Maria Ticona Mamani …………….……… 33  \nc)Relato de la experiencia Maestra 3 Aydée Ramos Pacari …….………………..…… 53  \nd) Relato de la experiencia Maestra 4 Jenny Jeannett Mendoza Chuquimia ……………66  \n4.-COMPARACIÓ N ANALIS IS E INTERPRET ACIÓ N COLE CT IV A DE LAPRACTICAS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN…………………..…….85  \nCAPITULO IV  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………..……103  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………105  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ANEXOSAnexo maestra 1  \nAnexo maestra 2  \nAnexo maestra 3  \nAnexo maestra 4  \nRESUMEN  \nNuestro trabajo se desarrollo a partir del P.S. P (Proyecto Socioproductivo ) de la Unidad Educativa “Eduardo Abaroa”. Seguidamente articulamos con nuestro ámbito de la experiencia que tiene como titulo Elaboración y Uso de Materiales Educativos en la Articulación de campos y áreas de conocimiento apoyando en la implementación de la Ley 070 de Avelino Siñani Elizardo Peréz.  \nNosotras las maestras y los maestros somos parte importante del Nuevo Modelo Educativo para la transformación de una Educación de calidad, integrando a la comunidad, él cual es oportuno y pertinente en los momentos actuales en que estamos viviendo como es: La erosión del suelo y calentamiento global, la contaminación, las diferentes enfermedades que se va conociendo. Todos estos temas de interés generalhacen que trabajemos con los estudiantes para empezar a cambiar poco a poco la problemática actual, conjuntamente con la comunidad para un futuro mejor ","cbCaiiBJIc0LzYRj","https://ap.wps.com/l/cbCaiiBJIc0LzYRj","pdf",2606598,3,1,150,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Ubicación\n## Aspecto cultural\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n## Aspecto religioso\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales de maestras\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"De qué experiencia surge la sistematización y cómo se articula con la Ley 070?\",\"answer\":\"El trabajo se desarrolla a partir del Proyecto Socioproductivo de la Unidad Educativa “Eduardo Abaroa” y se articula con el ámbito de experiencia sobre elaboración y uso de materiales educativos. 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