[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63320-es":3,"doc-seo-63320-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63320,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-336","Trabajo de sistematización de experiencias realizado en el marco del PROFOCOM del Ministerio de Educación (Sede Concepción, Distrito San Miguel de Velasco), centrado en la práctica educativa “Alimentos derivados de la leche para fortalecer las orientaciones metodológicas”. El documento reúne relatos individuales de maestras y maestros postulantes, desarrolla un marco contextual y metodológico, define objetivos y preguntas claves, y emplea técnicas e instrumentos. Integra análisis e interpretación colectiva de la transformación de la práctica, además de productos, resultados, conclusiones y anexos, orientados a la educación primaria comunitaria vocacional en el campo Vida Tierra Territorio.","Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nMinisterio de Educación  \nSede: Concepción  \nDistrito: San Miguel de Velasco  \nTítulo del trabajo de sistematización:  \nSistematización de la experiencia “Alimentos derivados de la leche para fortalecer las orientaciones metodológicas: Práctica, Teoría, Valoración y Producción” en los estudiantes de primero de Educación Primaria Comunitaria Vocacional en el Campo Vida Tierra Territorio de la UE.“Guapomocito” del distrito educativo San Miguel de Velasco desde la gestión 2013.  \nPostulantes al título de Licenciatura:  \nFelicia Micaela Pedraza Aguilar  \nMaría Angélica Rodríguez Tapanaché  \nFreddy Hopiez Aguilar  \nLuisa Delmira Paticú Poicheé  \nFacilitador/tutor: Lic. Felipe Rodríguez Eyzaguirre San Miguel de Velasco 2014  \nDedicatoria  \nEl presente trabajo lo dedicamos con mucho amor y cariño:  \nA nuestros queridos PADRES quienes con mucho cariño, amor yejemplo nos han hecho personas con valores para poderdesenvolvernos en todo momento.  \nA nuestros HIJOS, que son el motivo y la razón que nos han llevado a seguir superándonos día a día, para alcanzar nuestrosmás apreciados ideales de superación,  \nAgradecimiento  \nPrimeramente agradecemos al supremo creador, que por su bendita voluntad es que tenemos la oportunidad de formarnos ahora ya como Licenciados en educación, por el bien de la Educación y de nuestro país.  \nUn especial agradecimiento a la ESCUELA SUPERIOR DEFORMACIÓNDE MAESTRASY MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENADE CONCEPCIÓN”(ESFM-MIC), por hacernos confiar en este nuevo Modelo Educativo.  \nAl Lic. Felipe Rodríguez, por brindarnos desinteresadamente sus conocimientos y su apoyo a pesar de las adversidades.  \nINDICE PÁGINA  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………….2  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………3  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………..3  \n2.1.DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA……………………………………….3  \n2.2.OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION……………………………………..3  \na) OBJETIVO TEORICO……………………………………………………………3  \nB) OBJETIVO PRACTICO………………………………………………………….3  \n2.3. PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACION……………………….3  \na) PREGUNTAS INTERPRETATIVAS…………………………………………….3  \nb) PREGUNTAS DESCRIPTIVAS…………………………………………………4  \n2.4. TECNICAS E INSTRUMENTOS………………………………………………5  \n2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO……………………………………………….5  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………….7  \n3.1.RELATOS INDIVIDUALES………………………………………………………………7  \na)RELATO DE LA PROF. FELICIA MICAELA PEDRAZA AGUILAR …………………..7  \nb) RELATO DE LA PROF. MARIA ANGELICA RODRIGUEZ TAPANACHE……………18  \nc) RELATO DEL PROFESOR FREDDY HOPIEZ AGUILAR………………………………30  \nd) RELATO DE LA PROF. LUISA DELMIRA PATICU TAPANACHE…………………….45  \n4. COMPARACION, ANALISISE INTERPRETACION COLECTIVA DELA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ………56  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………..61  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………….61  \nBIBLIOGRAFIAS Y FUENTES ………………………………………………………………62  \n1  \nANEXOS…………………………………………………………………………………………63  \nANEXOS PROF. FREDDY HOPIEZ AGUILAR……………………………………………..  \nANEXOS PROF. FELICIA MICAELA PEDRAZA AGUILAR………………………………  \nANEXOS PROF. MARIA ANGELICA RODRIGUEZ TAPANACHE………………………  \nANEXOS PROF. LUISA DELMIRA POICHEE TAPANACHE    \nANEXOS VARIOS DE LA SISTEMATIZACION    \n2  \nINTRODUCCION  \nEl presente trabajo de sistematización que hoy ponemos en sus manos queridos colegas,  \nrecoge los datos obtenidos de cada una de las experiencias que hemos vividos en el  \nproceso de enseñanza aprendizaje para fortalecer las orientaciones metodológicas en el  \nactual sistema educativo sociocomunitario productivo en todos los niveles de su  \nformación.  \nEste trabajo forma parte de una experiencia más amplia en los estratos de la nueva  \nmanera de la enseñanza cumpliendo con uno de los requisitos del programa de formación  \ncomplementario para los maestros en ejercicios para optar al título de licenciatura y así  \nmismo","cbCaig9Xg1lYZOUW","https://ap.wps.com/l/cbCaig9Xg1lYZOUW","pdf",963446,5,1,111,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización aborda la experiencia sobre “Alimentos derivados de la leche” para fortalecer orientaciones metodológicas, aplicada en estudiantes de primero de Educación Primaria Comunitaria Vocacional del campo Vida Tierra Territorio (U:E de Guapomocito).\"},{\"question\":\"Qué información incluyen los relatos individuales?\",\"answer\":\"Incluyen el relato de cada maestro o maestra sobre su experiencia significativa, vinculada a la concreción curricular del modelo educativo sociocomunitario productivo y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el trabajo para analizar la transformación de la práctica 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