[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62920-es":3,"doc-seo-62920-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62920,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 604","Trabajo final de Licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia de apoyo y acompañamiento docente vinculada a la Escuela de Gimnasia Artística Comunitaria. El documento desarrolla marco contextual y metodológico, delimita la experiencia, formula objetivos y preguntas clave, e integra técnicas e instrumentos junto con un cronograma. Incluye relatos y análisis individuales de tres maestros, una comparación e interpretación colectiva de la transformación de la práctica educativa, además de productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con matrices, entrevistas y planificación curricular.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON BOLIVAR”  \nAPOYO Y ACOMPAÑAMIENTO DE MAESTRAS Y MAESTROS A LA ESCUELA DE GIMNASIA ARTÍSTICA COMUNITARIA PARA EL BENEFICIO DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA ZONA DE BOLOGNIA E IRPAVI  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización: 1. Macario Hugo Mendoza Cantuta  \n2. René Andrés Mendoza Cantuta  \n3. Félix Flores Valdez Tutora: Dra. Faride Elías Esper PhD.  \nLa Paz, 2014  \nDEDICATORIA:  \nA nuestras queridas madres y padres: Eulogia Cantuta e Isolina Valdez Adriázola que en paz descansen.  \nPedro Mendoza Ticona  \ny a nuestras Hermanas y Hermanos  \nAGRADECIMIENTO  \nA la Dra. Faride Elías Esper PhD. por suapoyo incondicional en la elaboracióndel presente trabajo de sistematización.  \nAl Programa de Formación Complementaria Para Maestras y Maestros en Ejercicio, por Incentivarnos a ser parte del proceso de transformación del nuevo MESCP.  \nINDICE PAG.  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………….………..1  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………….…………3  \n2.1 Delimitación de la Experiencia ................................................................................ 3  \n2.2 Objetivos de la Sistematización .............................................................................. 3  \na. Objetivo Teórico ................................................................................................ 3  \nb. Objetivo Práctico................................................................................................. 3  \n2.3 Preguntas Clave de la Sistematización ................................................................... 3  \na. Preguntas Descriptivas ..................................................................................... 3  \nb. Preguntas Interpretativas .................................................................................... 5  \n2.4 Técnicas e Instrumentos ........................................................................................ 6  \n2.5 Cronograma de Trabajo .......................................................................................... 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………..……..8  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1. Macario Hugo Mendoza Cantuta….................. 8  \nOrigen de la experiencia  \nEl proceso de la experiencia  \nImpacto de la experiencia  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2. René Andrés Mendoza Cantuta……………….29  \nOrigen de la experiencia  \nEl proceso de la experiencia  \nImpacto de la experiencia  \nc. Relato de Experiencia, Maestro 3. Félix Flores Valdez...........................................43  \nOrigen de la experiencia  \nEl proceso de la experiencia  \nImpacto de la experiencia  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS   60 COMUN: Creación de la Escuela de Gimnasia Artística Comunitaria  \nAMBITO: Desarrollo del ámbito de Apoyo y acompañamiento de maestras y maestros del área  \nMESCP: Utilización del MESCP en nuestra experiencia.  \n5. PRODUCTOS .........................………………………...…………………………………76  \nRESULTADOS ..........................………………………...……………………………….…78  \n6. CONCLUSIONES……………………………….………….……………………….……….79  \nRECOMENDACIONES.....………………………...……………………………………..…80  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………………….82  \nANEXOS  \nANEXO 1 Relato del Perfil  \nANEXO 2 Matriz del relato individual  \nANEXO 3 Matriz del relato colectivo  \nANEXO 4 Entrevista a Estudiantes, Madres y Padres de familia , Docentes.  \nANEXO 5 Planificación curricular de aula  \nANEXO 6 Fotos  \nINTRODUCCIÓN  \nEl trabajo de sistematización de nuestra experiencia constituye un aporte primordial al área de Educación Física, Deportes y Recreación, en la especialidad deportiva denominada Gimnasia Artística, en la mo","cbCaikknh1glSdDN","https://ap.wps.com/l/cbCaikknh1glSdDN","pdf",1268236,3,1,168,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato del maestro 1\n## Relato del maestro 2\n## Relato del maestro 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"El trabajo sistematiza una experiencia de apoyo y acompañamiento de maestras y maestros para masificar la gimnasia artística comunitaria en beneficio de niñas y niños de la zona de Bolognia e Irpavi.\"},{\"question\":\"Qué elementos incluye el marco metodológico?\",\"answer\":\"Incluye la delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave descriptivas e interpretativas, además de técnicas e instrumentos y un cronograma de trabajo.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se presentan relatos y análisis individuales de tres maestros, seguidos por una comparación, 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