[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65098-es":3,"doc-seo-65098-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65098,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-683","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa transformadora en la Unidad Educativa “Villa 2 de Agosto”, centrada en fortalecer el aprendizaje significativo y productivo mediante la implementación de un huerto comunal de verduras. La propuesta responde a una problemática comunitaria vinculada a signos de desnutrición y bajo rendimiento escolar, articulando a docentes, estudiantes, familias, junta escolar y organizaciones sociales. El proceso recupera saberes ancestrales y promueve el cuidado de la Madre Tierra para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS YMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“FORTALECIENDO ELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PRODUCTIVO,MEDIANTEEL HUERTO COMUNAL DE VERDURAS PARA UNA BUENA NUTRICIONSALUDABLE TOMANDO CONCIENCIADEL CUIDADO DE NUESTRAMADRETIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa deFormación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Profa.Nieves Flores Morales.  \n2.Prof.Jhonny Vargas Cabrera.  \nTutor/a:  \nLic.Eulogia Bozo Escobar.  \nPortachuelo-Santa Cruz,2016  \nINDICE  \nCARATULA………………………………………………………………………………………………………………………I  \nDEDICATORIA……………………………………………………………………………………………………………………Ⅲ  \nAGRADECIMIENTO……………………………………………………………………………………………………………………IV  \nRESUMEN……………………………………………………………………………………………………………………V  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………6  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………8  \n2.MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………9  \n3. RELATO  \nCOLECTIVO……………………………………………………………………………………………………  \n13  \n4. RELATOYANALISIS INDIMDUAL DE LA EXPERIENCIADE  \n DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………  \nTRANSFORMACION  \n18  \n4.1.RELATOINDIMDUAL1-MAESTRANIEVES FLORES MORALES……18  \n4.2.RELATOINDIMDUAL2-MAESTRO JHONNY VARGAS CABRERA.. 42  \n5.COMPARACION,ANALISIS EINTERPRETACION COLECTVADE LA  \nDE LAEXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS  \nEDUCATIVAS……………………………………………………………………………………………………………………………  \n71  \n6.PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………………  \n86 7.CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES…………………………………………………………  \n88  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………………………………………………………………………………………  \n90  \nANEXOS  \n## DEDICATORIA\n\nEl presente trabajo,fruto de nuestro esfuerzo y de la aplicación de la nueva ley deeducación 070 Avelino Sinani y Elizardo Pérez,lo dedicamos con mucho carino atodos los ninos y ninas,por serel presente y el futuro de nuestro pais y de la formaciónque ellos reciban hoy,dependerá el progreso de nuestro manana.  \nTambién esta dedicado a nuestras familias por sucomprensióny el apoyo incondicionalque nos han brindado en todo este tiempo y así mismoa nuestra hija Lizziel VargasFlores.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nAL MAESTRODE VIDA“DIOS”  \nAgradecemos ante todo a Dios,por darnos fuerza de voluntad,paciencia,sabiduria yperseverancia,para luchar y conseguir esta formación a nivel licenciatura que nosservirá para mejorar nuestras prácticas laborales en beneficio de los ninos y niňas deBolivia.  \nAL SR.JUAN EVO MORALES AYMA PRESIDENTE DEL ESTADOPLURINACIONAL DE BOLIVA  \nPor promoverel cambio del sistemaeducativo,tomando en cuentala realidad nacional.  \nA NUESTROS FACILITADORES  \nPor,dedicarnos su tiempo y orientarnos en todo este proceso de nuestra formación enespecial ala Lic.Eulogia Bozo Escobar.  \nA NUESTRAS FAMILIAS.  \nPor brindarnos su apoyo moraly espiritual,dándonos la fortaleza necesaria para seguiradelante en nuestro proceso de formación profesional.  \nA LOS ESTUDIANTES:  \nPor formar parte de la experiencia sistematizada.  \n## RESUMEN\n\nComo equipo de sistematización estamos conformados en la Unidad Educativa “Villa 2de Agosto”nos basamos en la problemática que existe en nuestra comunidadpresentando signos de desnutrición y por ende bajo rendimiento escolar,es por estarazón que trabajamos de manera integrada con profesores,estudiantes,padres defamilia,junta escolar y las organizaciones sociales,trabajamos en base al problemaque aqueja a nuestra comunidad educativa desarrollamos el P.S.P que lleva por título“Producir plantas alimenticias para fortalecer nuestra nutrición y prevenir lasenfermedades más comunes\"y de esta manera subsanar la desnutrición y mejorar lacalidad de vida en nuestros estudiantes.  \nNosotros como equipo de sistematización de las experiencias del grupo númerodieciséis nos hemos centrado en rescatarlas costumbres,creenciasy espiritualidades,importancia del cuidado de la madre tierra,con la participación de la comunidad engeneral en el","cbCaikhFiRaTxmps","https://ap.wps.com/l/cbCaikhFiRaTxmps","pdf",3471886,4,1,363,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de la práctica educativa\n## Relato individual 1\n## Relato individual 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer el proceso formativo y el aprendizaje significativo productivo mediante la implementación del modelo educativo sociocomunitario productivo, usando como base el huerto comunal de verduras para mejorar la nutrición y prevenir enfermedades comunes.\"},{\"question\":\"A qué problemática comunitaria responde el proyecto educativo?\",\"answer\":\"La experiencia se basa en signos de desnutrición y en el bajo rendimiento escolar en la comunidad, buscando 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