[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67032-es":3,"doc-seo-67032-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67032,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 616","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Rafael Chávez Órtiz” sobre el uso de materiales educativos para la vida, desarrollando capacidades creativas en artes manuales como estrategia didáctica para estimular y fortalecer el aprendizaje productivo en la Unidad Educativa San José Obrero (turno tarde). La sistematización organiza delimitación de la experiencia, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos; incluye relatos individuales de docentes, análisis e interpretación colectiva, y presenta productos y resultados. Se describe la elaboración de diversos trabajos manuales, su evaluación, sugerencias para docentes y estimaciones de compra/venta para valorar ganancias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHAVEZ ÓRTIZ”  \n“USO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA VIDADESARROLLANDO CAPACIDADES CREATIVAS DE ARTES MANUALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ESTIMULAR Y FORTALECER EL APRENDIZAJE PRODUCTIVO EN LA UNIDADEDUCATIVA SAN JOSE OBRERO TARDE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Braulia Mamani Choque  \n2. Prof.Johvana Gutierrez Huañapaco  \n3. Prof. Brita Danitza Lopez Ortega  \nTutor:  \nLic. Juan Villarroel Covarrubia  \nPortachuelo-Santa Cruz, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo dedico a los niños y niñas de la Unidad Educativa San José Obrero, por haber sido la fuente de inspiración para la concreción de esta sistematización.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por habernos dado la oportunidad de ser educadores, por habernos dado la vida y por dejarnos convivir con la naturaleza de manera armónica.  \nA los Padres de Familia, por permitirnos realizar este trabajo de sistematización, por su comprensión y por confiarnos sus hijos y en nuestra capacidad de enseñar con mucho cariño.  \nA los niños y niñas de toda la comunidad Educativa “San José Obrero” por ser partede nuestras acciones de concreción del MESCP que permitieron transformar las formas de enseñanza y una forma distinta de desarrollar aprendizajes productivos.  \nA nuestras familias por ayudarnos a concluir con éxito este trabajo, por comprender el tiempo que nos llevó la concreción de este sueño.  \nINDICE: PAGINA  \n1. INTRODUCCIÓN.……………………………………………………….……… 3  \n2. MARCO CONTEXTUAL.……………………………………………….…….…4  \n3. MARCO METODOLOGICO.……………………………………………………7  \n3.1. Delimitación de la experiencia…………………………………….……7  \n3.2. Objetivos de la sistematización.………………………………….……7  \na) Objetivo Teórico: ……………………………………………………..…7  \nb) Objetivo Práctica: ………………………………………………………. 7  \n3.3. Preguntas clave de la sistematización.………………….……………8  \na) Preguntas Descriptivas: ……………………………………………..…8  \nb) Preguntas Interpretativas: ……………………………………..……… 9  \n3.4. Técnicas e Instrumentos de sistematización: ………….…………… 9  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA.…………………. 12  \n4.1. Relatos individuales: ………………………………………………..… 12  \na) Relato de experiencia, maestra Braulia Mamani Choque.………..12  \nb) Relato de experiencia, maestra Johvana Gutiérrez H.……………27  \nc) Relato de experiencia, maestra Brita Danitza López O..…………40  \n5. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS.……………………………………………………………..…56  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS.………………………………..…………72  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.………………………….… 73  \n8. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES.……………………………………………… 76  \n9. ANEXOS  \nRESUMEN  \nEsta sistematización responde a las necesidad de transformar el sistema educativo apartir de la formación y el aporte de los alumnos en el marco del modelo educativo socio comunitario productivo y de la ley de la educación N° 070 “Avelino SiñaniElizardo Pérez”.  \nEl objetivo que fue planteado es el siguiente:  \nAnalizar y contribuir con el uso de materiales educativos para la vida desarrollando capacidades creativas de artes manuales como estrategia didáctica desarrollada, para estimular y fortalecer el aprendizaje productivo.  \nAlgunos trabajos fueron observados mediante videos con la ayuda de la multimedia y la computadora portátil además de los padres de familia para un mejor aprendizaje de los estudiantes y los otros trabajos se realizaron mediante las explicaciones de la maestra y la manipulación precisa y concreta de cada niño o niña.  \nEntre las diferentes artes manuales tenemos los siguientes:  \nCentros de mesa, vinchas adornadas, diferentes modelos de recuerdos como ser caracoles, mariquita, flor, lorito, abeja, las corbatas de goma eva, porteñas adornadas, Bordados, caretas chiquitanas, pulp","cbCaioc6mYBb2YJ6","https://ap.wps.com/l/cbCaioc6mYBb2YJ6","pdf",2261680,5,1,151,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos de sistematización\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización y qué estrategia se aplica en el aula?\",\"answer\":\"La sistematización busca transformar la enseñanza para estimular y fortalecer el aprendizaje productivo mediante el uso de materiales educativos para la vida y el desarrollo de capacidades creativas en artes manuales como estrategia didáctica.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades y productos de artes manuales se desarrollaron?\",\"answer\":\"Se elaboraron diversos trabajos, como centros de mesa, vinchas adornadas, recuerdos (caracoles, mariquita, flor, lorito, abeja), corbatas de goma eva, bordados, caretas, pulpos de lana, cajitas de regalos, fundas y manteles bordados.\"},{\"question\":\"Cómo se abordó el proceso de organización y evaluación de la experiencia?\",\"answer\":\"El trabajo contempla delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas descriptivas e interpretativas, además de técnicas e instrumentos. 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