[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63481-es":3,"doc-seo-63481-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},63481,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-521","Trabajo final de licenciatura que recupera y fortalece saberes y conocimientos vinculados a costumbres y tradiciones de San Javier en el marco del PROFOCOM. La sistematización se desarrolla desde un marco contextual y metodológico, con delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas clave e instrumentos y cronograma. Incluye relatos individuales de transformación de la práctica educativa, comparación y análisis colectivo, además de producto, resultados, conclusiones y recomendaciones, con participación comunitaria e instrumentos como entrevistas y diálogos con personas mayores.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \nRECUPERACION Y FORTALECIMIENTO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SAN JAVIER  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Mercedes Landívar T.  \n2. Celia Conde Padilla  \n3. Gloria Bolívar Yáñez  \n4. Johnny Manzano C.  \nTutor/a:  \nLic. Hipólito Mendoza Aguilera  \nSede de la ESFM o UA, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante y sobre todo por la paciencia demostrada a cada uno de nosotros.  \nAl Ministerio de Educación, por darnos la oportunidad de profesionalizarnos y serparte de una generación de triunfadores y gente productiva para el servicio de la comunidad.  \nAGRADECIMIENTOS  \nPrimero al Altísimo Dios por todas y cada una de sus bendiciones que derrama sobre nosotros día a día.  \nA nuestras familias y amigos por ser proveedores de fuerza, voluntad, de ganas deseguir y salir adelante sin importar cuán dura sea la meta.  \nA nuestros colegas, por todas las experiencias compartidas durante este periodo de profesionalización  \nAl facilitador por darnos su apoyo, sus enseñanzas, sus recomendaciones y conocimientos.  \nA nuestros estudiantes por ser la parte activa en todo este proceso de cambio,  \nA todos los padres y madres de familia , personas de la tercera edad, por aportarnos todos sus conocimientos y experiencias vividas.  \nINDICE GENERAL  \nCARATULA………………………………………………………………………………… I  \nDEDICATORIA……………………………………………………………………………… II  \nAGRADECIMIENTO……………………………………………………………………….. III  \nINDICE DE CONTENIDOS………………………………………………………………. IV  \nRESUMEN………………………………………………………………………………… V  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………… 1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………….. 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………… 3  \n1.1. Ubicación geográfica………………………………………………………. 3  \n1.2. Sociocultural………………………………………………………………. 3  \n1.3. Infraestructura……………………………………………………………... 4  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………… 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia………………………………………….… 5  \n2.2. Objetivo de la Sistematización………………………………………….… 5  \na) Objetivo Teórico………………………………………………………… 5  \nb) Objetivo Práctico………………………………………………………. 5  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización………………………………… 6  \na) Preguntas Descriptivas……………………………………………….. 6  \nb) Preguntas Interpretativas……………………………………………... 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos …………………………………………………. 7  \n2.5. Cronogramas de trabajo…………………………………………………. 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………… 19  \na) RELATO DE EXPERIENCIA 1………………………………………………… 20  \nb) RELATO DE EXPERIENCIA 2………………………………………………… 30  \nc) RELATO DE EXPERIENCIA 3………………………………………………… 40  \nd) RELATO DE EXPERIENCIA 4……………............................................... 50  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………………………..… 60  \n5. PRODUCTO Y RESULTADOS…………………………………………………… 75  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES …………………………………… 77  \nBIBLIOGRAFIAS………………………………………………………………………. 78  \nANEXOS………………………………………………………………………………… 80  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo fue realizado gracias al apoyo de los miembros de la comunidad y al esfuerzo de docentes, y estudiantes.  \nEl Proyecto Sociocomunitario Productivo de la Unidad Educativa Guillermo Añez fue la clave para poder trabajar durante este periodo de proceso de transformación educativa  \nA nuestro Proyecto lo remarcamos con el nombre de “REVALORIZANDO NUESTRA CULTURA CHIQUITANA DE SAN JAVIER, ya que en laelaboración del mismo, vimos la necesidad de fortalecer nuestra cultura, que seestaba perdiendo, y no se practicaban nuestras ricas costumbres y tradiciones, fue por ello que lo","cbCaispQEhNIAWfm","https://ap.wps.com/l/cbCaispQEhNIAWfm","pdf",1204892,1,118,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Sociocultural\n## Infraestructura\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronogramas de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización en el trabajo?\",\"answer\":\"Recuperar y fortalecer saberes y conocimientos locales relacionados con las costumbres y tradiciones de San Javier, promoviendo valores de la comunidad educativa a través de la revalorización de la identidad.\"},{\"question\":\"Qué preguntas y objetivos guían la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"El documento plantea preguntas descriptivas e interpretativas, y define objetivos teóricos y prácticos para orientar la delimitación y el desarrollo de la sistematización.\"},{\"question\":\"Cómo se obtienen los insumos para las actividades y relatos de la experiencia?\",\"answer\":\"Se emplean entrevistas, diálogos con personas mayores y visitas a diferentes instituciones; 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