[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64583-es":3,"doc-seo-64583-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64583,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 67","Trabajo de sistematización de experiencias educativas desarrolladas en la comunidad de Cristal Mayu, orientadas a valorar la riqueza turística y preservar los recursos naturales mediante participación comunitaria. El documento se enmarca en el Modelo Educativo Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y articula el Proyecto Socioproductivo con actividades concretadas en planes anuales bimestralizados y armonizados. Incluye relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, además de comparación, interpretación, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, con bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS  \nSIMÓN RODRÍGUEZ  \nUNIDAD ACADEMICA “VILLA TUNARI”  \nVALORANDO LA RIQUEZA TURÍSTICA DE LA COMUNIDAD DE CRISTAL MAYU PARA VIVIR EN ARMONÍA CON LA MADRE TIERRA PRESERVANDO NUESTROS RECURSOS NATURALES CON PARTICIPACIÓN COMUNITARIA  \nTrabajo final para optar al grado académico de la licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras  \nen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \n1. Edwin Martínez Tumiri  \n2. Abdón Quispe Colque  \n3. Irene Josefina Delgado Ventura  \nTutor: Wily Mario Apaza Peñarrieta  \nCochabamba – Villa Tunari 2015  \nÍNDICE  \nResumen en lengua castellana 1. Introducción……………………………………………………….……………………………1  \n2. Marco Contextual…………………………………………………….………………………..3  \n3. Marco metodológico……………………………………………….………………………….4  \n3.1 Diseño de las prácticas de concreción del MESCP………….………………..……….4  \n4. Relato Colectivo……………………………………………………….………………....…..10  \n5. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa………………………………………………………………………………………….15  \n5.1 Maestro 1 Edwin Martínez Tumiri………….…………………...……………...………..15  \n5.2 Maestro 2 Abdon Quispe Colque………………………………………………………...34  \n5.3 Maestra 3 Irene Josefina Delgado Ventura……………….……………………………47  \n6. Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas…………………………….………..…….….61  \n6.1 Los Aspectos Relevantes, Logros, Fortalezas, Limitaciones y Dificultades……………………………………………………………………….………….…...67  \n7. Productos y Resultados…………………………………………………..………………...73  \n8. Conclusiones y Recomendaciones……………………………………..……………..….74  \n8.1 Conclusiones…………..…………………………………………………….…..………….74  \n8.2 Recomendaciones…………………………………………………………..……..……….75  \nBibliografía y Fuentes  \nANEXOS  \nAnexo Común Proyecto Socioproductivo  \nAnexo Común Plan Anual Bimestralizado – Nivel Secundario  \nAnexos Maestro 1 Edwin Martínez Tumiri  \nAnexos Maestro 2 Abdon Quispe Colque  \nAnexos Maestro 3 Irene Josefina Delgado Ventura  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nEl equipo de sistematización de la Comunidades de Producción y Transformación Educativa del Núcleo Educativo de Cristal Mayu conformados por maestro 1 Profesor Edwin Martínez Tumiri de Educación Secundario Comunitario Productiva que fue implementando las experiencias educativas vividas dentro y fuera del aula, con los cursos de tercero “A” de secundaria, quinto “A-B” de secundaria y sexto “A” de secundaria.  \nComo maestro 2 Profesor Abdón Quispe Colque de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, que fue implementado con el primer año de escolaridad de primero “B” como maestra 3 profesora Irene Josefina Delgado Ventura de Educación Secundaria Comunitaria Productiva que desarrollo con los cursos de tercero “A” de secundaria, quinto“B” de secundaria y sexto “A” de secundaria.  \nEn la implementación de las experiencias educativas se desarrolló tomando en cuenta el Modelo Educativo Ley de Educación “Avelino Siñani -Elizardo Pérez” Nº 070, este trabajo se inició a partir del Proyecto Socioproductivo según las fortalezas de la riqueza natural que tiene la comunidad, para esta activad se coordinó con las diferentes autoridades de lapoblación, Consejo Educativo Social Comunitario, Profesores, Gobierno Estudiantil, y Padres de Familia, durante la concreción de los planes de desarrollo curricular se implementó de acuerdo a las actividades del Proyecto Socioproductivo, también se trabajó de acuerdo a los Planes Anuales Bimestralizado y armonizados, en los diferentes campos y ares de saberes y conocimientos.  \nEste trabajo de experiencias vividas dentro y fuera del aula fue de manera activa y participativa, en la que los estudiantes expresaron sus ideas, inquietudes, habilidades, destrezas, sentimientos de alegría y tristeza en las diferentes actividades realizadas, en el transcurso de las visitas a lugares turísticos de la zona, esto nos facilitó para desarrollar los difere","cbCaikkL8yKeNDkN","https://ap.wps.com/l/cbCaikkL8yKeNDkN","pdf",1226144,6,1,167,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua castellana\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato Colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Maestro 1 Edwin Martínez Tumiri\n## Maestro 2 Abdon Quispe Colque\n## Maestra 3 Irene Josefina Delgado Ventura\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Los Aspectos Relevantes, Logros, Fortalezas, Limitaciones y Dificultades\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Valorar la riqueza turística de la comunidad de Cristal Mayu para vivir en armonía con la Madre Tierra, preservando recursos naturales mediante participación comunitaria y prácticas educativas.\"},{\"question\":\"En qué marco normativo y modelo educativo se sustenta el documento?\",\"answer\":\"El trabajo se desarrolla en el marco de la Ley de Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” Nº 070 y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades e implementación se describe para concretar el proyecto?\",\"answer\":\"Se implementa el Proyecto Socioproductivo coordinando con actores educativos y comunitarios, articulándolo con actividades de los planes anuales bimestralizados y armonizados, incluyendo visitas a lugares turísticos y producción de diversos materiales.\"}]",1783983047,257,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-undergraduate-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-67","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-undergraduate-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-67/64583/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?","Question",{"text":76,"@type":77},"Valorar la riqueza turística de la comunidad de Cristal Mayu para vivir en armonía con la Madre Tierra, preservando recursos naturales mediante participación comunitaria y prácticas educativas.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"En qué marco normativo y modelo educativo se sustenta el documento?",{"text":81,"@type":77},"El trabajo se desarrolla en el marco de la Ley de Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” Nº 070 y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Qué tipo de actividades e implementación se describe para concretar el proyecto?",{"text":85,"@type":77},"Se implementa el Proyecto Socioproductivo coordinando con actores educativos y comunitarios, articulándolo con actividades de los planes anuales bimestralizados y armonizados, incluyendo visitas a lugares turísticos y producción de diversos materiales.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]