[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64565-es":3,"doc-seo-64565-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64565,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 628","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias transformadoras sobre el consumo de alimentos sanos y naturales mediante estrategias educativas comunitarias en la Unidad Educativa “18 de Julio José Martí”. El documento organiza un marco metodológico con objetivos del PSP, plan anual bimestralizado y plan de desarrollo curricular, incorpora relatos colectivos e individuales de docentes y analiza, compara e interpreta el cambio en la práctica educativa. Incluye productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos de experiencias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras:  \n“Consumo de alimentos Sanos y Naturales a través de diferentes estrategias educativas comunitarias en la Unidad Educativa “18 de Julio José Martí”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Rossemary Lezano Aranibar  \n2. Mónica Tania Agudo Arano  \n3. Nelly Beatriz Murillo Aguilar  \n4. Eddy Wilson Salluco Crespo  \nTutora: Lic. Magali Orozco Córdova  \nSede de la ESFM Enrique Finot, 2015  \nSanta Cruz-Bolivia  \nDEDICATORIA  \nA nuestra querida familia, por lapaciencia, sacrificio y el apoyo constante y desinteresado que nos brindaron durante todo el tiempo que transcurrió este proceso.  \nAGRADECIMIENTOS  \nEn primer lugar a Dios por darnos salud y permitirnos culminar este trabajo.  \nA nuestra familia por su fidelidad yapoyo incondicional que recibimos.  \nA la facilitadora Lic. Magali Orozco Córdova, por la motivación y elincentivo para continuar con la capacitación.  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTORESUMEN INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \nMARCO CONTEXTUAL ...................................................................................................3  \n1. MARCO METODOLÓGICO ..........................................................................................5  \n2.1 Titulo del PSP ..............................................................................................................5  \na. Objetivo del PSP ......................................................................................................5  \n2.2 Objetivo del Plan Anual Bimestralizado ........................................................................5  \n2.3 Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular ..................................................................6  \na. Profesora 1: Rossemary Lezano Aranibar...............................................................6  \nb. Profesora 2: Mónica Tania Agudo Arano.................................................................7  \nc. Profesora 3: Nelly Beatriz Murillo Aguilar ................................................................8  \nd. Profesor 4: Eddy Wilson Salluco Crespo .................................................................8  \n2. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................10  \n2.1. Relato colectivo .................................................................................................... 10  \n2.2. Relatos individuales ............................................................................................. 14  \na. Relato de Experiencia, profesora 1: Rossemary Lezano Aranibar ....................23  \nb. Relato de Experiencia, profesora 2: Mónica Tania Agudo Arano ......................23  \nc. Relato de Experiencia, profesora 3: Nelly Beatriz Murillo Aguilar......................35  \nd. Relato de Experiencia, profesor 4: Eddy Wilson Salluco Crespo......................35  \n3. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................48  \n3.1. Comparación de la Práctica Educativa ..............................................................48  \n3.2. Reflexión Colectiva y Dialogada ........................................................................56  \n4. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................63  \n5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...............................................................65  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES   67  \nANEXOS  \nAnexo Profesora 1 “Rossemary Lezano Aranibar”  \nAnexo Profesora 2 “Mónica Tania Agud","cbCaidAmY147zdA8","https://ap.wps.com/l/cbCaidAmY147zdA8","pdf",2881006,4,1,290,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del PSP\n## Objetivo del PSP\n## Objetivo del plan anual bimestralizado\n## Objetivos del plan de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialogada\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"La sistematización de experiencias transformadoras orientadas al consumo de alimentos sanos y naturales mediante estrategias educativas comunitarias en la Unidad Educativa “18 de Julio José Martí”.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructura el componente metodológico del documento?\",\"answer\":\"Incluye un marco metodológico con el título del PSP, objetivos del PSP, el objetivo del plan anual bimestralizado y los objetivos del plan de desarrollo curricular.\"},{\"question\":\"¿Qué contiene el análisis de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Presenta relatos colectivos e individuales, y luego realiza comparación, análisis e interpretación colectiva, incluyendo reflexión dialogada sobre la transformación de la práctica educativa.\"}]",1783982974,447,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-undergraduate-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-628","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-undergraduate-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-628/64565/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el tema central del trabajo final de licenciatura?","Question",{"text":75,"@type":76},"La sistematización de experiencias transformadoras orientadas al consumo de alimentos sanos y naturales mediante estrategias educativas comunitarias en la Unidad Educativa “18 de Julio José Martí”.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cómo se estructura el componente metodológico del documento?",{"text":80,"@type":76},"Incluye un marco metodológico con el título del PSP, objetivos del PSP, el objetivo del plan anual bimestralizado y los objetivos del plan de desarrollo curricular.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué contiene el análisis de la experiencia educativa?",{"text":84,"@type":76},"Presenta relatos colectivos e individuales, y luego realiza comparación, análisis e interpretación colectiva, incluyendo reflexión dialogada sobre la transformación de la práctica educativa.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]