[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66556-es":3,"doc-seo-66556-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66556,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 573","Sistematización de experiencias transformadoras en prácticas pedagógicas desarrolladas en la Unidad Educativa “Kínder San Antonio F”, en el marco del enfoque MESCP del nivel inicial. El trabajo fundamenta la concreción de prácticas innovadoras mediante la elaboración del Plan Anual Bimestralizado y planes curriculares, aplicando orientaciones metodológicas, momentos y criterios de evaluación. Se integra el proyecto socio-productivo para mejorar hábitos alimenticios y promover una educación integral holística con participación de familias, convivencia basada en valores y resultados educativos significativos.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA  \nPARA MAESTRAS/OS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS; DE PRACTICASPEDAGÓGICAS PARA FORMAR ESTUDIANTES CREATIVOS CON BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS PARA VIVIR BIEN EN LA U. E. KINDER SAN ANTONIO F”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Elsa Balcazar Arambell  \n2. Prof. Cinthya Georgina Campos Hinojosa  \n3. Prof. Magaly Flores Alarcon  \nTutor:  \nLic. JHONNY RAMOS CHURA  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2015  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios, por darnos las fuerzas para superar todos los obstáculos que se nos presentaron en nuestra tarea educativa.  \nA nuestra familia, por comprendernos y apoyarnos en este camino de superación profesional.  \nA la comunidad educativa nuestros sinceros agradecimientos por colaborarnos y ser parte de este proceso de enseñanza aprendizaje para el bienestar de nuestros niños y niñas.  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 3  \n1.1. Contexto social ........................................................................................................ 3  \n1.2. Contexto cultural- lingüístico.................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 4  \n3. RELATO DE ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................... 9  \n3.1. Relato colectivo ....................................................................................................... 9  \n3.2. Relato Individual .................................................................................................... 14  \n3.2.1. Relato de la Maestra 1 : Elsa Balcázar Arambell.............................................. 14  \n3.2.2. Relato de la maestra 2: Cinthya Georgina Campos Hinojosa.......................... 23  \n3.2.3. Relato de la maestra 3: Magaly Flores Alarcon ............................................... 33  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............ 44  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................. 50  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 51  \n6.1. Conclusiones ......................................................................................................... 51  \n6.2. Recomendaciones................................................................................................. 51  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .......................................................................................... 52  \nANEXOS ......................................................................................................................... 53  \nRESUMEN  \nEl desarrollo de este proceso de sistematización, nos llevó a la concretización deinnovadoras prácticas pedagógicas propuestas en el actual modelo educativo.  \nPartiendo de la elaboración del Plan Anual Bimestralizado se ha desarrollado los planes curriculares; aplicando las orientaciones metodológicas en cada una de las áreas deconocimiento tomando en cuenta los cuatro momentos y los criterios de evaluación; siempre en el marco del P.S. P.  \nSe pudo comprender que partiendo de la práctica, los saberes y conocimientos se vandesarrollando de manera más comprensiva, participativa y significativa; dando lugar a la","cbCairUndFFA7iN1","https://ap.wps.com/l/cbCairUndFFA7iN1","pdf",3718359,3,1,146,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto social\n## Contexto cultural-lingüístico\n# Marco metodológico\n# Relato de análisis colectivo–individual de experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n## Relato de la Maestra 1: Elsa Balcázar Arambell\n## Relato de la Maestra 2: Cinthya Georgina Campos Hinojosa\n## Relato de la Maestra 3: Magaly Flores Alarcon\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Concretar prácticas 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