[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64009-es":3,"doc-seo-64009-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64009,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 54","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de la experiencia pedagógica desarrollada en la Unidad Educativa “Marcelo Quiroga Santa Cruz” (Plan 3.000), en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM). La propuesta articula estrategias metodológicas para el desarrollo holístico del estudiante y una relación escuela-comunidad basada en la Ley 070, el enfoque sociocomunitario y el paradigma del “Vivir Bien” en armonía con la Madre Tierra. Incluye marco contextual y metodológico, relato colectivo e individuales, comparación, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE  \nFINOT”  \nPROMOVEMOS UNA BUENA ALIMENTACIÓN, SANA Y SALUDABLE,  \nCONCIENTIZANDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA “MARCELO  \nQUIROGA SANTA CRUZ”, PARA VIVIR BIEN.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \n1. Janneth Sandra Silva Carrasco  \n2. Richard Lazcano López Tutora: Lic. Cristina Loza Mendoza  \nSanta Cruz – Bolivia  \n2017  \nDEDICATORIA  \nA Dios por la vida que nos da para seguir superándonos y ser nuestro guía, nuestras familias por ser el ejemplo más grande de amor ycomprensión, por estar ahí cuándo más los necesitamos brindándonos suapoyo.  \nA todos los niños, niñas, jóvenes y adultos que sueñan y luchan por un excelente porvenir sobre el cual se lo propusieron en su vida; porque la vida es hermosa y valiosa y se debe , disfrutarla, cuidarla y respetarla.“El verdadero valor es perseguir tus sueños aunque los demás te digan que es imposible conseguirlo”  \n“Si tuvieras el medio para ayudar a otros, acaso no harías todo lo posible para lograrlo”  \nProfesores: Janneth Sandra Silva Carrasco – Richard Lazcano López  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios ;  \nPor la vida que me dio y me sigue dando porque me permite, luchar poreste mí; sueño y regalo; que es salir profesional – licenciado y leagradezco por acogerme en sus brazos en los momentos felices ydifíciles y le agradezco por enseñarme a amar y, a, perdonar.  \nA mis padres: Mi Familia.  \nPor la comprensión y el cariño que me dan y por ser mis mejores maestros y apoyarme en todo momento, a través de sus oraciones y el desearme éxito en mis estudios.  \nA los colegas docentes ;  \nPor brindarme su buen compañerismo y por enseñarme también aapreciar los detalles y a aprender de los errores y por transmitirme sus conocimientos y experiencias profesionales.  \nAl Lic. Cristina Loza M.  \nPor su paciencia y buen empeño y por guiarme en la realización de este trabajo.  \nA mis Compañeros/as, Amigos/as ;  \nPor sus respetos y sus lazos de amistad, por el cariño y el buen compañerismo.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION………………………………………………….……………….....1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA  \nEXPERIENCIAS TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA........8  \n3.1. RELATO COLECTIVO.................................................................................8  \n3.2. RELATO INDIVIDUALES............................................................................14  \na. Experiencia Maestra N° 1 Janneth Sandra Silva Carrasco..................................14  \nb. Experiencias Maestro N° 2 Richard Lazcano López.……………………..……...28  \n4.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA  \nEXPERIENCIA............................................................................................................43  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS...........................................................................53  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………..…..56  \n7. RECOMENDACIONES……………………………………….……………………57  \nBIIBLIOGRAFÍA Y FUENTES...................................................................................59  \nANEXOS   43  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo, refleja la sistematización de nuestra experiencia pedagógica y lo plasmamos queriendo concretizar todo lo aprendido durante nuestra formación, teniendo como referente, el Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM, tomando en cuenta la utilización de diferentes estrategias metodológicas y técnicas, aspecto intelectual – cognitivo y conductual, esto para el desarrollo holístico del estudiante en su conjunto  \nHaciendo conocer que esta Ley 070 y como nuevo Modelo Educativo","cbCait8CpgOzNQct","https://ap.wps.com/l/cbCait8CpgOzNQct","pdf",2652687,5,1,204,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de experiencias\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n## Experiencia Maestra N.° 1 (Janneth Sandra Silva Carrasco)\n## Experiencia Maestra N.° 2 (Richard Lazcano López)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué etapas o apartados incluye la estructura del trabajo?\",\"answer\":\"Incluye introducción, marco contextual y metodológico, relato colectivo e individuales, comparación y análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía, fuentes y anexos.\"}]",1783980746,314,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":79,"head_meta":81,"extra_data":83,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-undergraduate-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-54","",{"@graph":36,"@context":78},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-undergraduate-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-54/64009/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Qué etapas o apartados incluye la estructura del trabajo?","Question",{"text":76,"@type":77},"Incluye introducción, marco contextual y metodológico, relato colectivo e individuales, comparación y análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía, fuentes y anexos.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":80,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":82,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":85},[86,91,95,99,103,105,109,113,117,121],{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},39,"Cómic",60,"comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":93,"show_sort_weight":89,"slug":94},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":97,"show_sort_weight":89,"slug":98},38,"Examen","exam",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":89,"slug":102},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":89,"slug":104},"research-report",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":107,"show_sort_weight":89,"slug":108},37,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":111,"show_sort_weight":89,"slug":112},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":89,"slug":116},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":89,"slug":120},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":89,"slug":124},24,"Tecnología","technology"]