[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63449-es":3,"doc-seo-63449-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},63449,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 48","Trabajo final de sistematización de experiencias del PROFOCOM correspondiente al programa de formación complementaria para maestras y maestros en ejercicio, enfocado en la Unidad Educativa Sapecho B. Presenta la implementación de estrategias metodológicas (Práctica, Teoría, Valoración y Producción) para transformar la práctica educativa a través del análisis y la investigación de la coyuntura local. Incluye delimitación del ámbito, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relato individual y comparación colectiva, además de productos, resultados, conclusiones y bibliografía.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON BOLIVAR”  \n“JUNTOS ORNAMENTAMOS NUESTRA COMUNIDAD PARA DESARROLLAR LAS  \nESTRATEGIAS METODOLOGICAS A PARTIR DE LA PRACTICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAPECHO B”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Máximo Huanca Limachi  \n2. Prof. Pascual Tancara Matias  \nTutor/a:  \nLic. Judith Flora Arana Flores  \nESFM “SIMON BOLIVAR”, 2014  \nDEDICATORIA  \nA Dios, por darnos la luz y visión amplia en nuestra labor docente; a los estudiantes de la Unidad Educativa Sapecho B, quienes animaron y apoyaron en todo momento la implementación del Proyecto Socio Productivo y a los docentes de las diferentes áreas , quienes trabajaron en horarios extracurriculares predisponiendo su tiempo pese a tenerotras responsabilidades, lo cual demuestra vocaciónde su profesión en el trabajo; a nuestras familias quienes alentaron en las diferentes situaciones de este proceso.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios por darnos vida y sabiduría , que nos permitió realizar y alcanzar los logros deseados. Por otro lado, agradecer a los estudiantes, autoridades de la localidad de Sapecho , padres de familia y consejo educativo quienes apoyaron y fueron corresponsables en el proceso educativo, aportando con su experiencia.  \nUn agradecimiento muy especial a la Lic. Judith Arana Flores y Lic. María Teresa Aguilar Benavidez, quienes sin escatimar esfuerzos y dificultades por la distancia, llegaron a orientar y apoyar en laculminación del PROFOCOM.  \nPor último la comprensión de nuestras esposas ehijas Jheysa Mayra Huanca Mamani y Nayla Edith Tancara Alvares.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………….. 3  \nRESUMEN………………………………………………………………………….. 5  \n1. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………… 7  \n1.1. Delimitación del Ámbito de la experiencia……….............................. 7  \n1.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………….. 7  \na. Objetivo Teórico……………………………………………………... 7  \nb. Objetivo Práctico…………………………………………………….. 7  \n1.3. Preguntas Clave de la Sistematización.  \na. Preguntas Descriptivas……………………………………………… 7  \nb. Preguntas Interpretativas…………………………………………… 8  \n1.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………… 9  \n2. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………….. 10  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………… 13  \n3.1. Relatos Individuales……………………………………………………… 13  \na. Relato de Experiencia, Prof. Máximo Huanca Limachi…. 13  \nb. Relato de Experiencia, Prof. Pascual Tancara Matias……. 23  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DEEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………. 35  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………… 50  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………… 54  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………….. 56  \n8. ANEXOS  \nAnexo 1 Prof. Máximo Huanca Limachi  \nAnexo 2 Prof. Pascual Tancara Matias  \nRESUMEN  \nEl proceso de implementación de la nueva ley educativa, 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, nos ha permitido al equipo sistematizador la autoformación a través de Unidades de Formación orientados a la educación comunitaria productiva, para la transformación de lapráctica educativa mediante la comprensión, reflexión, análisis y la investigación de la coyuntura actual de nuestros pueblos, que deben ser tomados en cuenta en los procesoseducativos para desarrollar potencialidades y capacidades que permitan al estudiante desenvolverse frente a las diferentes situación y realidades de la vida.  \nLa sistematización de la experiencia generada durante el desarrollo del Proyecto Socio productivo “Juntos Ornamentamos Nuestra Comunidad”, en la población de Sapecho, acreditó un aprendizaje significativo, desde n","cbCaifRY5D4Z5W4u","https://ap.wps.com/l/cbCaifRY5D4Z5W4u","pdf",2821453,1,81,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Resumen\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Marco contextual\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo general de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar el proceso de implementación del Proyecto Socio Productivo “Juntos Ornamentamos Nuestra Comunidad” para comprender, reflexionar y analizar la transformación de la práctica educativa mediante investigación de la realidad local.\"},{\"question\":\"¿Qué estrategias metodológicas se aplican para la 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