[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65919-es":3,"doc-seo-65919-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65919,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-358","Sistematización de una experiencia educativa en el marco de la Licenciatura para Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), centrada en la producción y consumo de hortalizas en Educación Primaria Comunitaria Vocacional. La iniciativa surge ante indicadores de desnutrición en la U.E. “General Velasco” y se implementa como medicina tradicional mediante producción comunitaria. Incluye coordinación de comunidad educativa, decisiones de siembra (lechuga, perejil, pepino, cebolla) con abono natural, integración curricular de actividades y análisis de transformación de la práctica docente. Incluye objetivos, relato individual y colectivo, productos, resultados, conclusiones y anexos.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAELCHAVEZ ORTIZ”\n\nDISTRITO EDUCATIVO TRES  \n\"METODOLOGIA PRACTICA,TEORIA,VALORACIÓNYPRODUCCIÓN,EN LAPRODUCCIÓN DE HORTALIZAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIAVOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA  \n“GENERAL VELASCO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la E.S.F.M.en el marco del Programa de Formación Complementariade Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.-Prof.Giovana Vanneza Rosado Montano  \n2.-Prof.Cleider Janeth Salvatierra Ferrufino  \nTutora:Lic.Juana Alvares P  \nPortachuelo,2015  \nDEDICATORIA.  \nEl presente trabajo lo dedicamos con carino y amor a nuestras familias por habernosbrindado su apoyo,y comprensión en el transcurso de todo el periodo de estudios paracumplir con nuestro objetivo propuesto,  porque ellos son la razón,el incentivo desuperación en nuestras vidas para llegar a alcanzar esta carrera profesional.  \nA los Padres de Familia por su apoyo incondicional en el campo de trabajo y a losestudiantes de los cursos que regentamos por ser ellos los sujetos más importantes parala realización y motivación de este trabajo.  \nEste trabajo va dedicado con mucho carino a todas /os las/os estudiantes de educaciónprimaria comunitaria vocacional de la unidad educativa general Velasco de la ciudad deMontero.  \n## AGRADECIMIENTO\n\n-A DIOS:Por darnos luz,sabiduriay guia espiritual para nuestro crecimiento,tantointelectual como moral.  \n-A NUESTRAS FAMILIAS:Por el amor que nos brindan,sus desvelos,sacrificioY comprensión en los momentos más difíciles y gracias ante todo por ser la mejor familiaque tenemos.  \n-A NUESTRAS COMPANERAS/OS:Por los lazos de amistad sincera,por compartirmomentos de alegria y ayuda mutua y por el carino demostrado durante este tiempoque hemos compartido.  \n-A NUESTRAS LICENCIADAS(o):Por compartir sus conocimientos con nosotras/os ypor la paciencia y dedicación a su labor de tutoras.  \n-AL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTRASYMAESTROS PROFOCOM:Por habernos brindado la oportunidad de superarnosprofesionalmente y poder ser sujetos del CAMBIO dentro el marco del MODELOEDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO que necesita de docentescomprometidos con la Educación de nuestros estudiantes.  \n-A NUESTRA PATRIA:Por el firme compromiso de honrarla y servirla,dedicándonosíntegramente a la formación de la ninez y juventud boliviana.  \nINDICE  \n\n|  | Pagina   |\n| --- | --- |\n| DEDICATORIA   |  |\n| AGRADECIMIENTO   |  |\n| RESUMEN EN LENGUA CASTELLANA……………………  ……   …   | 1   |\n| INTRODUCCIÓN…  ………  ………  ……    …   ……   | 2   |\n| MARCo CONTEXTUAL…………………………     ……………………  …   | 5   |\n| a)Ubicación Geografica………  …    …………    ……  ….   | 5   |\n| b)Ambito cultural……  ………………  …  ……………  ………   | 5   |\n| c)Ambito Social……………………     ……………………   …   | 5   |\n| d)Ambito Económico………………………………    ……………………   | 5   |\n| MARCO METODOLÓGICO…………   ………………………………………   | 6   |\n| a)Delimitacion del ambito de la experiencia……………………………….   | 6   |\n| b)Proyecto Socioproductivo…………………  ……………………………   | 6   |\n| c)Objetivo Anual Bimestralizado………………  ………  ………..   | 6   |\n| d)Objetivo de planes de desarrollo curricular.………………………  ……   | 6   |\n| 1.-Maestra Giovana Vanneza Rosado Montano…………………………  …   | 7   |\n\n\n| 2.-Maestra Cleider Janeth Salvatierra Ferrufino …………………………   | 8   |\n| --- | --- |\n| RELATOY ANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE EXPERIENCIA DE  \u003Cbr>TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………   | 10   |\n| RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \u003Cbr>TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………   | 15   |\n| Relatos Individuales……………………………………………………………   | 15   |\n| Relato de experiencia maestro 1 Giovana Vanneza Rosado Montano………   | 15   |\n| Relato de experiencia maestro 2 Cleider Janeth Salvatierra Ferrufino………   | 28   |\n| COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \u003Cbr>EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS   | 38   |\n| PRODUCTOSYRESULTADOS……………………………………………..  ","cbCairk1mn5X73kp","https://ap.wps.com/l/cbCairk1mn5X73kp","pdf",2883418,3,1,146,"Spanish","es",110,"# Equipo de Sistematización\n# Dedicatoria\n# Agradecimiento\n# Índice\n# Resumen en Lengua Castellana\n# Introducción\n# Marco Contextual\n## Ubicación Geográfica\n## Ámbito cultural\n## Ámbito Social\n## Ámbito Económico\n# Marco Metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Proyecto Socioproductivo\n## Objetivo Anual Bimestralizado\n## Objetivo de planes de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n## Relato de experiencia maestro 1\n## Relato de experiencia maestro 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es la problemática que origina la experiencia de sistematización?\",\"answer\":\"La experiencia nace de la necesidad e importancia del consumo de hortalizas debido a un alto índice de desnutrición en los educandos de la U.E. “General Velasco”.\"},{\"question\":\"¿Cómo se implementa la producción de hortalizas en la comunidad educativa?\",\"answer\":\"Se inicia considerando la opinión de los padres de familia y el tiempo adecuado para cada hortaliza. 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